专题：课堂预设与生成
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课堂的预设与生成（定稿）
课堂的预设与生成 课堂的预设与生成 ■问道 ■本期对话嘉宾 ■陈 茵上海市徐汇区龙华小学副校长 ■陈华忠 福建省福清市岑兜中心小学副校长 ■齐刚山 东省淄博市临淄区教研
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课堂的预设与生成
课堂的预设与生成 一、预设与生成的关系 新课程背景下的课堂教学既需要教师课前精心预设，也需要动态教学资源的有效生成。“预设”，众所周知，是指教师在课前对自己教学的一个
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教案的预设与课堂的生成
教案的预设与课堂的生成 杭州市半山实验小学在一年级《减法初步认识》的练习环节中，设计了一组互动的情景练习。 创设的情景是：卡通蓝猫给小朋友准备了礼物：苹果，请各组长分给组
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预设与生成（五篇材料）
预设与生成，让作文教学更精彩
摘要:课前预设是传统教学中的一个典型特征，而课堂生成则是新课程教学改革中倡导的一个新概念和新策略。预设是生成的基础，生成是预设的机变。只有 -
《预设与生成》学习心得
《预设与生成》学习心得 课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量。为此，要认真
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精彩课堂的预设与生成读后感
读后感 语文课堂教学的预设和生成是当前新课程背景下关注的焦点，也是很多语文老师困惑的问题之一，课堂应该走预设的路还是走生成的路？只要是生成的都好吗？怎样 才能催生更多有
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小学数学课堂的预设与生成
小学数学课堂的预设与生成 南丰明德小学韩其祥 教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。重新认识课堂，也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间。“凡事预
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课堂是预设与生成的统一体（精选五篇）
课堂是预设与生成的统一体西岑中学柳丹婷内容摘要：新课程强调课堂教学是师生互动生成的过程，是动态存在的。动态生成的课堂教学要根据学生学习的现实情况由教师灵活地调整，生成
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怎样处理课堂预设与生成的关系
怎样处理课堂预设与生成的关系 预设是课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法的预先设计。生成是指在具体教学中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适当调整
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浅谈小学数学课堂的预设与生成五篇范文
浅谈小学数学课堂的预设与生成 摘要：课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。重新认识课
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关于课堂预设与生成的反思（共5篇）
关于课堂预设与生成的反思 课堂预设是指教学预设与设计，是课前进行有目的、有计划的设想与安排。生成是指课堂教学的生长和建构，是指在师生和生生之间合作、对话、碰撞中，现时
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浅析教学目标预设与课堂生成的统一
浅析教学目标预设与课堂生成的统一 淳化县方里学区 寇润利 一、课堂生成的意义 “对智慧没有挑战的课堂教学是不具有生成性的，没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的高
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预设与生成,演绎高中信息技术精彩课堂
预设与生成，演绎高中信息技术精彩课堂 【摘要】精心的预设无法全部预知精彩的生成课堂教学是一个动态生成的过程，再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。在课堂教学中，难
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浅谈英语课堂教学预设与生成（五篇范文）
摘要：精心的课堂预设会为动态生成保驾护航――保证生成的合情、合理、有效，不至于形散神也散。可是再精心的预设，也决定不了课堂的生成。课堂动态生成是新课程理念下课堂教学的
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课程的预设与生成讲稿（推荐）
课程的“预设”与“生成” 预设与生成是幼儿园课程形成的方式。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，使各种活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。《课程指
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教学中的预设与生成
教学中的预设与生成 一、教学中的预设及其反思 预设表现在课前，指的是教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排，从这个角度说，它是备课的重要组成部分，预设可以体现在教案中，也可
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对外汉语课堂教学预设与生成研究
对外汉语课堂教学预设与生成研究 ——以美国佛蒙特大学项目在华课堂教学为例 摘要 关键词： 绪论 第一节 问题的提出 第二节 研究的目的及意义 第三节 文献综述 第四节 研究进
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高中生物课堂教学预设与生成的探讨
高中生物课堂教学预设与生成的探讨 □ 江生 （嘉善高级中学 浙江嘉善 314100） 预设与生成的解读 预设指的是教师对课堂教学前的规划、设计、假设、安排。从这个角度说，它是教学
