专题：看图作文生气教学设计
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看图作文教学设计
看图作文教学设计
教学目的
1、学习由上到下、由远及近地观察画面的方法
2、学习有顺序地叙述画面内容的方法
3、培养连词成句的能力
教学程序（一）导语：同学们，这节作文课我们学 -
看图作文教学设计
看图作文《妈妈最爱我》教学设计 【教学内容】 1作文题目：妈妈最爱我 2选材范围：看图说话教材 3习作要求：看清图意，讲清图画意思，并完成写话 【教学目的】 1、学会运用口诀进行看
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生气汤教学设计
《生气汤》绘本教学设计 【阅读目标】 1、知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。2、能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。 3、愿意保持自
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《体育活动》看图作文教学设计范文大全
《体育活动》看图作文教学设计 一、教学目标 1、观察插图，有选择地描写景物，注意洋略得当，重点突出。2、读懂例文，引导学生在进行景物描写时，学会使用简单的修辞 和积累的好词、
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《生气的故事》教学设计
《生气的故事》教学设计 一、教学目标 通过学习绘本《生气的汤》，明确本次习作要达到故事情节“一波三折”、内心活动“心潮澎湃”的要求。要将故事情节写具体，同时用上心理活
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《生气的亚瑟》教学设计
绘本作文《生气的亚瑟》 教学目的： 1． 学会描述生气时的情绪体验，并能借助一些形象的事物来表达内心的情感。 2． 模仿借鉴，用不同的句式描写生气。 课前谈话: 1.同学们，初次见面，知
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看图讲故事教学设计
第六单元·口语交际 看图讲故事 2017——2018学年度上学期 教材简析： 这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈
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一年级看图作文教学设计及论文
一年级看图作文教学论文 看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。我认为，教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细
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看图作文“胜似亲人”教学设计
《胜似亲人》教学设计 徐春红 一、 教材内容： 仔细观察《胜似亲人》的画面，展开想象，把图的内容说清楚、具体，再以范文引路，接着结合范文，写一篇作文，尽量把想到的内容写完整。 二
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看图作文《胜似亲人》教学设计
看图作文《胜似亲人》教学设计 土桥小学赵培超 教学目标： 1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。 2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体
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看图写话教学设计
看图写话—— 《我爱看书》教学设计 驻操营小学 郝俏俏 教学目标： 1．掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。 2．培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生
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看图写话教学设计
看图写话教学设计 教学目标： 1.培养写话兴趣。 2.学会按一定的顺序观察图画。 教学重难点：重点：指导学生认真观察，能表述清楚图片中的人，事物； 难点：指导学生能够把话说清楚完整
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看图写话教学设计
二年级《看图写话》教学设计 教学目标： 1. 指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2. 根据表达的需要，正确使用标点符号。 3. 培养学生写话的
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看图写话教学设计
部编本二年级下册语文园地四写话教学设计 湖北省咸宁通城县实验小学 廖细燕 一、教学目标 1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。 2、培养学生
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看图写话教学设计
二年级看图写话 《上学路上》教学设计（第一轮） 一、教学目标 1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。 2、培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观
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看图写话教学设计（★）
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册 看图写话教学设计 （2011级小学教育（语文） 2011210705 王佳 ） 教材内容：教学目标 ： 1.指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确
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《看图编故事》教学设计
《看图编故事》教学设计 教材分析：《看图编故事》是西师版小学语文五年级上册第三单元的习作，作为五年级的学生，能够仔细观察图画，并且通过观察，大胆运用丰富的想象，编写故事，因此
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《看图编童话故事》教学设计
设计理念 儿童是最具有想象天赋的，引导孩子在海阔天空中张开想象的翅膀，借助交际手段营造视野和空间，由内而外的述说，采取层层递进的方式，整合教学资源，让教学更深入，更有活力。基
