专题：课文复述法
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复述课文要求
复述课文要求 小学语文新课程标准》要求学生:“能阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,激发想象力和创造潜能,表达有条理。”通过复述课文
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复述课文的方法
复述课文的方法： 一、摘要复述的方法： 最佳单的方法就是连接每一段的段意。可先用抓中心句的方法概括自然段的主要意思，再把概括出的意思连缀起来。如果没有明显中心句的段落则
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复述课文[5篇范例]
复述课文：语文教学的应有方式
《牛郎织女》这篇神话故事家喻户晓，最初就是众口相传，一传十，十传百，并且不断加工而成的。现在我们也来做一个传播者，练习复述课文，将这个故事讲给更 -
英语口语短文复述法
英 文 短 文 复 述练习时间：不低于24小时（以分钟为单位累加计算）。3小时/天，即8天；1小时/天，即24天；半小时/天，48天；时间不确定或者无法坚持的同学，就不要浪费时间尝试了！建议每天练习
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复述课文能力的培养
学生复述课文能力的培养策略实验小学.金凤四小张娟复述课文是指学生在深入理解课文内容的基础上，对阅读内容进行加工、整理并形成自己特有的语言思维，组织个性化语言进行流利
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初三英语复述课文教学的尝试
初中英语复述课文教学浅探新颁布的英语课程标准对初中学生“读”的要求在原《初中英语教学大纲》的基础上又有了更高的要求，尤其表现在初中英语课文的教学上。
近年来，作者在 -
小学语文教学中的复述课文教学
小学语文教学中的复述课文教学从本质上看，学习语文的过程是学习语言知识、培养言语能力的过程。语言是思维的物质外壳，所以学习语文的过程又是一个培养思维能力的过程。复述正
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浅谈在英语教学中的课文复述技巧
浅谈在英语教学中的课文复述技巧 【摘要】语言是用来交际的，是一个具有生命力的、开放的、发展的活的系统。如何运用合乎语言性质、合乎人自身特点的教学方法促进英语教学，是
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创造性复述课文小学语文教学的好助手
创造性复述课文小学语文教学的好助手 所谓复述课文，就是对课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。有人曾这样形象地指出：复述是让短时记
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小学语文教学中课文的复述方法
小学语文教学中课文的复述方法 【摘 要】为能够有效的提升小学生在语文课程上的复述水平，并对知识进行一定的巩固，提高他们写作、口语交际以及阅读的能力，基于此，本文对小学语文
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阅读课教学中课文复述方法初探论文（合集五篇）
语言教学的基本理论告诉我们：语言输入和语言输出相生相长，相辅相成。语言输入是语言输出的前提和条件，语言输出是语言输入的目的和结果。新课标在注重大量语言输入的同时，更加注
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《复述》教案
《复述》教案 教法建议 以学生活动为主，可采用竞赛、问答等多种形式进行教学 教学过程建议 1．精讲多练，教师要尽量补充各种类型的生动有趣的材料，让学生在实际的复述练习中掌握
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复述故事
复述故事《小老鼠救狮子》 姓名：王思彤 年级：二年级 帮助别人就是等于帮助自己。 话说事情是这样发生的： 一天，小老鼠饿的实在没有办法了就出去找吃的，谁知一不小心就掉进了猎人
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语文复述
（斯茅注：近年来，我们忙于谈论合作、探究。孰不知，如果从积累等角度出发，有些传统的做法还是有其立竿见影的效果的。如复述，我们不仅要继承，还要好好地研究一下。很多总结出来的学习
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写作：复述
第1课时 教学过程 一、复述概述 1.复述定义 就是把自己看过的书、文章、电视、电影或曾经听过的故事、消息、报告、通知等内容在理解的基础上重新讲述出来。简而言之，复述就
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浅谈复述课文在小学语文教学中的地位
浅谈复述课文在小学语文教学中的地位学校：刘峁塬小学姓名：何政财电话：***
【摘要】：复述课文在小学语文学习中有着十分重要的地位，了解复述课文的方法，有利于今后的教学。 -
教师要重视培养学生复述课文的能力
教师要重视培养学生复述课文的能力 一、问题的提出在教学中，我发现学生的表述能力普遍很差，不能用自己的语言准确连贯地表情达意，上课回答老师的提问，只能用零碎的口语或简单的
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口语交际---复述
口语交际-----复述 教学目标 1、了解复述的相关知识。 2、通过复述练习，让学生认识复述在写作和文章中的重要作用。 3、学习复述的方法和注意事项，并在阅读和实践中运用。 教
