专题：课文主要写了屠户与狼
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课文写了谁失去了一天
①课文写了谁失去了一天？
②在佩佳身上到底发生了什么事情？
③你们认为哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？佩佳游手好闲地度过了这一天，那具体都做了些什么？ ④画出描写佩佳几处 -
读《屠户与牛》有感
人世间最宝贵的是什么？对了，人世间最宝贵的莫过于亲情，在寒假中我看了许多书刊，但对我印象最深的是一篇短文，它的题目叫《屠户与牛》，这个仅有四个字的题目听起来，极其普通，但文章的
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屠夫与狼课文教学方案
屠夫与狼课文教学方案 这是一篇描写两只狼与一个屠夫之间的一场较量的短篇小说故事。虽然它是以文言的形式出现的，但故事的情节比较简单，内容带有劝喻性和 讽喻性，接近寓言体裁
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课文狼优秀教案
教学目的1．识记：缀 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠 尻 寐2．了解作者、作品及课文出处；读懂课文3．掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。4．名词活用和一词
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看了很久现在才写了《战狼2》观后感
前段时间《战狼2》火爆了，以50多亿的票房刷新了华语电影的票房纪录，吴京也一时成为焦点，名利双收。一直以来都比较喜欢吴京的作品，从《太极宗师》、《狼牙》、《功夫小子闯情关
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课文鹿和狼的故事（5篇材料）
7罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！ 狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。 这是因为， 狼吃掉一些鹿后， 就可以将森林中鹿的总数控制在一个合
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课文《狼和鹿》优秀教案五篇范文
教学目标：1、学会本课生字，二类字只识不写。2、有感情的朗读课文，复述课文。3、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生
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14、鹿和狼的故事(课文)[大全5篇]
14 * 鹿和狼的故事 胡勘平120世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 2美国总统西奥多·罗斯福
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课文《狼和小羊》的教学反思（5篇）
在我以往的教学中，如果要求学生背诵，尤其是离学生很“遥远”的文字，孩子们就会表现出明显的畏难情绪，背诵的效率和效果就会大打折扣。前一段在教学《狼和小羊》一课时，我使用“激
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课文描写了作者小时候对花脸的喜爱（样例5）
《花 脸》教学设计 解放小学六年级赵赞瑜 教材分析 这是冯骥才的一篇回忆童年时代往事的一篇文章。课文描写了作者小时候对花脸的喜爱，以及得到花脸后的得意，然后由于得意而
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《鹿和狼的故事》课文资料（共五篇）
人物简介
胡勘平，中国生态文明促进会综合处主任、研究员。曾经拯救过藏羚羊，其作品《鹿和狼的故事》，现已被录入人教版语文六年级上学期第四单元第14课；沪教版为四年级下学期第3 -
狼性与小资 材料
百度CEO李彦宏近日在一封题为“改变，从你我开始”的内部邮件中提出，鼓励狼性，淘汰小资，“要让所有员工更明确如果想找一个稳定工作不求有功但求无过的混日子，请现在就离开，否则我
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狮子与狼故事
狮子让一只豹子管理10只狼，并给他们分发食物。豹子领到肉之后，把肉平均分成了11份，自己要了一份，其他给了10只狼。这10只狼都感觉自己分的少，合起伙来跟豹子唱对台戏。虽然一只狼
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作文教学与课文教学
作文教学与课文教学 面对现在初中生的作文，每一个语文教师莫不愁上眉头，学生学了那么多文质皆美的课文，积累了那么多好词佳句，为什么还有那么多学生的作文还是词汇贫乏，病句较多？
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课文主要写了宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲（共5篇）
课文主要写了宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲，在返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事。小高探亲归来，不带吃的，不带玩的，也没有带家乡的土特产，而是记挂着小岛上需要
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《东郭先生与狼》新编（推荐阅读）
《东郭先生与狼》新编 东郭先生骑着毛驴走到半山腰，草丛中忽地蹿出了一只狼。狼恶狠狠地说：“东郭老头，休走！上次你把我的伙伴害死了，现在，我要报仇！” 东郭先生心里一惊，他明白狼是
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兔子与狼作文（全文5篇）
兔子与狼作文在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的兔子与狼作文，欢迎
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读《狗与狼》后感
伊莱娜·内米洛夫斯基并不否定东欧的犹太文明，她的祖父母（雅各夫·马尔居里斯和贝拉·丘吉德洛维奇）接受的就是这样的文明，尽管家族有了钱之后，他们远离了它。但是，在伊莱娜的眼里
