专题：课万章章句
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第10课万章章句上(一、二)
第10课万章章句上（一、二） 教学目标 1、 2、 3、 反复诵读课文，能够准确而流畅的朗读课文。 通过诵读，让学生了解孟子的“孝”和“诚信”的思想。 感受中华文化的根源魅力，明白
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万章教案
《万章章句上（第一则）》教案 一、教学内容：《万章章句上（第一则）》 二、教学目标： 1. 能准确、流畅地朗读《万章章句上》第一则2. 对舜有简单的了解 3. 了解文段大意并有自己的见
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万章村保洁员工作制度
万章村保洁员工作制度1、每天定时收集居民各类生活垃圾，每三天一次清扫路面。
2、清理出的生活垃圾要及时清运到垃圾场，禁止堆放到路面上。
3、日常工作要服从村党支部和村委 -
离娄章句
一、阅读下面的《孟子》选段，回答问题。(6分)
孟子告齐宣王曰：‚君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠。‛
王曰：‚礼，为旧 -
朱熹《大学章句》思想辨析
朱熹《大学章句》思想辨析 本文主要涉及以下问题：朱熹《大学章句》的文本来源处、其基本内涵、其理论根源的分析、其理论困境的分析和批判。其源头，《大学》本于《礼记》，原为
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四书章句与游戏（合集五篇）
1.《论语》中哪一句话出现的弟子名字最多？ 德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有，季路。文学：子游，子夏。——《先进第十一》 孔子有一个弟子状貌甚恶，孔子曾说“
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国学教案之孟子《滕文公章句3》
《孟子·滕文公章句上（三）》教学设计 冷坑镇中心初级中学陈雪清 教学目标 1、了解孟子的一些常识，了解课文大体内容。 2、熟练有感情地朗读课文，感知课文内容，能背诵经典语段，积累
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中华经典古诗文读本九年级1-8孙子兵法章句
孙子兵法章句 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 〖译文〗战争是一个国家的头等大事，关系到军民的生死，国家的存亡，是不能不慎重周密地观察、分析、研究。 夫未战而庙
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《孟子·尽心章句下·第三十八节》原文及翻译[最终定稿]
尽心章句下·第三十八节作者：佚名孟子曰：“由尧舜至于汤，五百有余岁，若禹、皋陶，则见而知之;若汤，则闻而知之。由汤至于文王，五百有余岁，若伊尹、莱朱则见而知之;若文王，则闻而知之。
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《公孙丑章句下第六节》的原文及翻译
孟子为卿于齐，出吊于滕，王使盖大夫王驩为辅行。王驩朝暮见，反齐滕之路，未尝与之言行事也。公孙丑曰：“齐卿之位，不为小矣;齐滕之路，不为近矣。反之而未尝与言行事，何也?”曰：“夫既或
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小升初语文阅读训练系列之一-----文章句段作用
1、结构; 2、内容。 二、作用： （一）开头句段作用： 结构方面的作用： 1、总领全文; 2、引起下文 ; 3、首尾呼应，使文章结构完整; 内容方面的作用： 1、开篇点题。2、提示文章中心 ;
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《孟子·离娄章句下·第九节》原文解析（5篇）
原文孟子曰：“言人之不善，当如后患何？”翻译孟子说：“议论别人的不善之处，由此引起的后患该怎么办呢？”读解议论别人的不善之处，就不是最佳行为方式，既然不是最佳行为方式，按照对等原
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孟尽心章句下第三十一节原文阅读及翻译
孟子曰：“人皆有所不忍，达之于其所忍，仁也;人皆有所不为，达之于其所为，义也。人能充无欲害人之心，而仁不可胜用也;人能充无穿逾之心，而义不可胜用也。人能充无受尔汝之实，无所往而不
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《孟子·尽心章句下·第十五节》文言文的原文及翻译
尽心章句下·第十五节作者：佚名孟子曰：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。故闻伯夷之风者，顽夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠之风者，薄夫敦，鄙夫宽。奋乎百世之上。百世之下，闻者莫不兴起
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传统文化教案：《孟子》选读《梁惠王章句上》第二则
《孟子》选读《梁惠王章句上》第二则 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古文。 2、感悟课文的主要内容，理解句子并体会大意。 3、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵
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《孟子·离娄章句上·第二十二节》原文及翻译（小编整理）
离娄章句上·第二十二节作者：佚名孟子曰：“人之易其言也，无责耳矣。”文言文翻译：孟子说：“人要是动不动就改变自己的言行，就是没有责任心的人。”注释易：《易·恒·象》：“雷风恒，君
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传统文化教案：《孟子》选读《梁惠王章句上》第三则、第四则（5篇）
《孟子》选读《梁惠王章句上》第三则、第四则 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古文。 2、感悟课文的主要内容，理解句子并体会大意。 3、了解孟子的“仁政”思想和民本
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
