专题：科学地球的卫星月球
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科学《地球的卫星──月球》说课稿
新教科版小学六年级下册科学第三单元第一课 《地球的卫星——月球》说课稿 道真县民族小学 韩福平时 间：2013年3月30日 1 《地球的卫星——月球》 《地球的卫星——月球》
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地球的卫星月球
3-1 地球的卫星——月球 【教学目标】 科学概念： 月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 过程与方法： 1、 能利用多种渠道搜集有
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六年级科学《地球的卫星——月球》(曾)
六年级科学下册《地球的卫星——月球》教学设计 执教：增城市天恩学校 曾志娟时间：2009年3月6日 【教学目标】 1、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。 2、按照科学探究的要求
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《地球的卫星——月球》说课稿
《地球的卫星——月球》说课稿一、说教材 本课是教科版小学科学六年级下册宇宙单元的起始课。月球作 为地球的卫星是人们最为熟悉的天体月球在运动方式、体积大小、 引力大
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《地球的卫星月球》的教学反思
今天教学了《地球的卫星——月球》。在一开课的时候，我让学生来向大家介绍自己收集的有关月球的知识。我发现，班级当中有10多位学生从网上收集了相关知识（他们手中有打印稿），有10
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《地球的卫星——月球》教学设计
一、 教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：科学 3、课时：1课时 4、学生课前准备：百度搜索人类对月球的探索和有关月球的资料。 二、教学课题 1、掌握月球是地球的卫星，在运动方式
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《地球的卫星——月球》教学设计
《地球的卫星——月球》教学设计【教学目标】 1.知识与技能 知道月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动；月球是距离地球最近的星球；自古以来，人们就不断地改进观测工具，去探索和认
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地球的卫星--月球教学设计
《地球的卫星──月球》教学设计 教学设计理念 科学素养水平的高低直接关系到一个国家的综合国力，学生是一个国家潜在的人力资源，科学素养，应该从小培养。 月球是离地球最近的
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《地球的卫星月球》的教学反思
《地球的卫星——月球》一课，课本设计的教学环节有两个。一、认识人类观察月球所经历的四个不同阶段。二、制作我的月球卡。在以往的教学中，本人都是按照这两个环节进行教学工
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《地球的卫星——月球》教学设计与反思
《地球的卫星──月球》教学设计与反思 教材分析：《地球的卫星──月球》是一节运用已有资料理解科学进行自主探究的教学。面对这样的非动手实验的科学课，教材上提供的信息（文
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《地球的卫星——月球》教学设计（共5则）
第三单元 宇宙 1 地球的卫星——月球 【教学目标】 科学概念： 月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 过程与方法： 1.能利用多种
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《地球的卫星——月球》教学反思 2（5篇范文）
《地球的卫星---月球》教学反思 《地球的卫星---月球》是宇宙这一单元的第一课，学生们都既感兴趣又陌生。考虑到这节课的内容主要是引起学生对宇宙知识的学习和探究的兴趣，并
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《地球的卫星：月球》小组合作学习教学设计
《地球的卫星：月球》小组合作学习教学设计 一、教学内容分析 《地球的卫星——月球》是义务教育课程标准教科书，小学科学六年级下册第三单元的第一课，对于本单元宇宙的认识也始
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六年级下册科学教案－3.1地球的卫星 月球 ｜教科版
小学科学六年级下册第三单元《宇宙》1、地球的卫星——月球【教学目标】科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。过程与
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卫星移动通信系统终端地球站管理办法
【发布单位】工业和信息化部 【发布文号】工业和信息化部令第19号 【发布日期】2011-04-21 【生效日期】2011-06-01 【失效日期】 【所属类别】国家法律法规 【文件来源】中
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中班体育教案：卫星绕着地球转
文档仅供参考 卫星绕着地球转（体育） 目标： 让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 准备教师简单了解人造地球卫星
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《从地球到月球》读后感
《从地球到月球》读后感 《从地球到月球》读后感1 今天，我看了一本书，名叫《从地球到月球》这本书具有科学的介绍也让我们明白了科学的道理！这本书主要讲了国南北战争结束后，巴
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七年级科学月球说课稿
月球说课稿 一:教材分析: 1:教材的地位与作用: 本节课是七年级上第三章第三节的内容.是学习了太阳这颗离地球最近的恒星的基本情况后,继而要了解的离地球最近的也是地球唯一
