专题：孔子第二课时
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孔子第二课时教案
孔子 教学目标 1引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。 2启发学生联系上下文理解重点句子 教学重点：了解孔子在中华文化史上的重要地
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孔子游春第二课时
《孔子游春》第二课时 教学目标： 1、指导学习“论水”、“言志”这两部分内容，通过朗读、拓展，体会第8自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴涵的道理。 2、正确、流利、有感
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孔子拜师第二课时
第二课时教学过程 1.上节课我们学习了孔子尊敬师长，谦虚好学，懂礼貌和老子诲人不倦优秀的品行，现在我们具体的来看一看他们好的品行在句子中是怎么体现的，我们一起来看看这段老
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《孔子》第二课时（大全5篇）
《孔子》--第二课时 教学目的： 1.引导学生理解课文，结合上下文理解重点句子，了解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张。 2．能给课文中的小故事试着加小标题，通过故事学习其
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《孔子》第二课时教案2
《孔子》第二课时教学设计 城关四小 田秀萍 一、直接引题 这节课我们继续学习21课 二、学习目标 1、联系上下文理解重点句子。 2、理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重
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孔子游春第二课时教案
第二课时 教学目标： 1．正确、流利、有感情朗读课文 2．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊 3．体会第8自然段孔子所说的那段话蕴含的道理。 一、复
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《孔子学琴》第二课时教学设计
《孔子学琴》第二课时教学设计 【教学目标】 1、用稍快的速度默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。 2、学习孔子勤学苦练、精益求精的优秀
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孔子拜师第二课时教学设计
孔 子 拜 师 （第二课时） 一、 复习、导入： 师：同学们，这节课我们继续学习——孔子拜师。 1、师：孔子年轻的时候已经是远近闻名的老师了，他为什么还要去拜师求学呢？（自己的知识还不够
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孔子拜师 第二课时教学设计（本站推荐）
《孔子拜师》第二课时教学设计与分析 【教学目标】 1、理解课文内容，培养学生读思结合的学习习惯。2、有感情地朗读课文。 3、了解孔子拜师的原因、经过和结果，激发学生对大思
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孔子拜师第二课时教学设计
孔子拜师第二课时教学设计 徐睿 教学目标： 1、通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境”等词的意思。2、正确、流
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孔子拜师第二课时教学设计
孔子拜师
第二课时 教学设计
教学目标
1. 通过学生的读、思来感悟：为学要谦虚勤奋，永不满足；做人要
真诚无私，尊敬师长。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 感受孔子老 -
第二课时孔子拜师教学反思
学习这篇文章时，我以“孔子诚心拜师”作为主线，“老子热心收徒”为辅线的双线教学，在教学中让学生紧扣在教学设计中“风餐露宿”、“日夜兼程”、“诲人不倦”这几个关键词语入
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孔子游春(第二课时)（共五则）
《孔子游春》第二课时 教案 一、复习导入 1、上节课，我们初读了《孔子游春》。有许多成语，为课文增添了色彩。下面我们听写一下。（报一遍）。 桃红柳绿、芳草如茵、司空见惯、意
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《孔子拜师》第二课时说课稿（优秀范文五篇）
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。
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《孔子拜师》第二课时教学设计(40分钟)
《孔子拜师》第二课时教学设计 一、 课前导入，复旧引新： 1、课前诵读孔子的名言名句。（多媒体显示） 温故而知新。 学而不厌，诲人不倦。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？
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孔子游春第二课时教学设计（最终五篇）
《孔子游春》第二课时教学设计 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，我们已经初读了《孔子游春》这篇课文。文中有许多成语，为文章增添了许多色彩。现在我们来听写几个。请大家做
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17.孔子拜师第二课时教学设计
17 《孔子拜师》第二课时 一、教学目标 1．听写“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。 2．有感情地朗读课文。更近一步加深对孔子、老子的影响。 3．学会借
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《孔子游春》第二课时集体备课讲稿
《孔子游春》第二课时教学设计 教材分析： 本文是一篇游记。它生动地描绘 了它生动地描绘了孔子带领弟子到泗水河畔游玩，巧借河水引导弟子要做真君子的故事，表现了孔子对学生的
