专题：六1阅读指导教案
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六1阅读指导教案
阅读指导教案 ——《藏羚羊的跪拜》教学设计 H血 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，能抓住自己所感动的句子，体会藏羚羊那伟大的神圣的母爱
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六阅指导教案—《鲁滨逊漂流记》
六年级阅读指导课教案--------- 鲁滨逊漂流记 教学目标： 1．通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容，并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精
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《王六郎》 教案 1
人教版选修中国小说欣赏优化教案《王六郎》教学设计 教学目标1、了解蒲松龄生平及其《聊斋志异》的思想内容和艺术特色。2、疏通文章大致内容，体会作者所要表达的真挚的友情
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六语上教案1
1、 山中访友 学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 3．学习作
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诵读指导课教案1
诵读指导课教案1 [教学目的]掌握语调的基本类型，并能自觉运用到朗读中去。 [教学重点]语调的四种基本类型 [教学难点]曲调 [教学内容] 一、 什么是语调？ 二、 为适应思想感情
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六年级作文指导教案1 (精选)
六年级作文指导教案1-8单元 作者： 吴漳平发表于： 2011-06-16, 10:30 评论： 0 浏览： 475 rss： 1 第一单元同步作文：童年趣事 写作要求： 通过本单元的学习，我们感到生活中处处充满乐
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六年级作文指导教案1
六年级作文指导教案1-8单元 作者： 吴漳平发表于： 2011-06-16, 10:30 评论： 0 浏览： 475 RSS： 1 第一单元同步作文：童年趣事写作要求： 通过本单元的学习，我们感到生活中处处充满乐
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课外阅读方法指导教案1
课外阅读方法指导教案 一．导入 1图片导入（同学们，请看大屏幕，这些书中有读过其中的一本或是全部都读过的吗？）（看来我们的同学都是喜欢阅读的孩子） 2、帕斯卡说过“对于每一本书,都必
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课外阅读指导课教案1
课外阅读指导课教案 阅读书目：《银镯子的秘密》 滕霞 指导目的： 1．通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2．指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，
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教案小六1作业及答案)
语文综合题目 1.选择两个成语造句。 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 三年五载 秉烛夜游 举世瞩目 2. 回忆生活中的声音。 雷声： 风声： 鸟声： 春雨的声音： 下大雨的声音： 3、改
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unit2 colours 教案1 六课时
Unit 2 Colors 第一课时 教学目标： 1 能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。 2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3 培
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六1学科渗透德育教案大全
六1班学科渗透德育教案 《桃花心木》教学案例 一、教学目标： 1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、运用已有的读书方法，理解课文内容，阅读中有自己的见解，体会种树人的用
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六1家长会
各位家长，大家好！首先感谢家长们一年来对我工作的支持，时间过的很快，剩下的大半年是同学们在小学学习生活中最后一个也是最重要的一个阶段，同学们即将面对学习生涯的第一个中转站
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六1剧本
The rabbit’s dream
Announcer: Good afternoon, Ladies and
gentlemen. We are from Class 1 Grade 6. We’ll show you a short play ‘The rabbit’s dream.’ 我们为大 -
六上第三单元习作指导教案（最终版）
六年级上册第三单元习作 ——《互相关爱》习作指导教案 教学目标： 1．写人与人之间互相关爱的事，要有真情实感，注意环境描写与心理描写的刻画。 2．善于用敏锐的双眼发现事情，体会
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三年级阅读指导课教案1
三年级阅读指导课教案 课内得法 课外活用 ——课外阅读指导课教学设计 一、 指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，
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作文指导：心理描写教案1
打开心扉，让心灵说话 —心理描写片段指导说课稿 一、说内容： 单课时作文指导课——心理描写作文指导课。 二、说创意： 作文教学是一个系统工程，我们应遵循由浅入深、循序渐
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小学想像作文指导教案1
小学想像作文指导教案
错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。教学目的: 错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。发展学生想像力，锻炼学生口语表达能力，培养学生的创新素质。
