专题:朗读课教案
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朗读课教案
城里最漂亮的巨人
教学目标:
1、带领学生阅读《城里最漂亮的巨人》一书,使学生读懂书本内容,了解乔治因为帮助了别人而觉得很快乐。激励学生向乔治学习,愿意做一个乐于助人的人 -
朗读指导课教案
朗读指导课教案《半截蜡烛》为例 地点:六二班教室 时间:2008年3月14日 听课教师:六语组三位老师 朱老师的教学设计改动如下: (一)复习导入。 1、回忆上节课所学习的内容-----朗读
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朗读教案
朗读(朗诵)技巧教案 一、什么是朗诵 朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完美地表达作品思想感情的一种语言艺术。其作用,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解
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朗读教案
朗读教案 【训练目标】 1.熟悉朗诵的基本技巧。 2.把握作品的感情基调。 【训练内容】 朗诵的综合训练 【训练程序】 (一)朗读的概念 朗读:(三方面认识)依据文字作品进行的口
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朗读课教学反思(本站推荐)
朗读课教学反思 一、 用心投入,创设一个平等宽松的学习氛围 这节课,我始终不忘运用充满激情的鼓励语,调动学生朗读和学习的积极性。 例如:在学生朗读过程中,不时安排“想读的,你就
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朗读教案(推荐5篇)
朗读教案 【训练目标】 1.熟悉朗诵的基本技巧。 2.把握作品的感情基调。 【训练内容】 朗诵的综合训练 【训练程序】 1.简单的介绍一些朗读的技巧以及朗读时的注意事项。
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诗歌朗读教案
篇一:诗歌朗诵教案新湖镇大闸小学 诗歌朗诵社团活动教案 1、?十一月四日风雨大作? 陆游 教学目标: 1.反复朗诵诗歌,领略诗人深沉的爱国情怀。 2.深入理解名句,培养学生品味
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朗读指导教案
朗读指导 教学目标 知识与能力:1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读,以培养语感。 2、掌握语言朗诵技巧,通过有表现力的朗诵读出人物形象。 过程与方法:通过引导、指点、反复诵
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朗读类型 教案
朗读类型教案 教学目的和要求: 1、了解朗读的基本要求,提高学生口语表达能力 2、掌握朗读的技巧,培养良好的语感 3、掌握朗读方法并灵活运用 教学重点和难点: 通过朗读让学生感
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浅谈朗读(网友来稿)-教学教案[范文大全]
陈雪 日听了一节苏教版第九册《郑成功》的课堂教学,该教师指导学生有感情朗读课文的做法笔者不敢苟同,现结合该课的教学片断发表一下自己一些不成熟的看法。 师:郑成功眺望大海
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怎样上好英语朗读课
在学校的课堂,每周都会有早读课,英语早读课的时候,我们都在大声朗读,怎样上好英语朗读课?对于英语朗读我们需要掌握一定的方法,提升我们的朗读效率。睿丁英语老师为我们分享朗读
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《桥》朗读课教学设计
《桥》朗读指导教学设计 教学目标: 1、知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容。 2、过程与方法:抓重点语句进行多种形式朗读,运用以读促悟的方法,体会文章的思
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诗歌朗读课教学反思
朗读,诗歌鉴赏课的基础 仇鹏鸿 诗歌朗读课的教学,我一直秉承“以学生主体,以教师主导”的理念,以学生朗读为基础,意象分析为辅助,小组活动为架构,引导学生逐层深入的了解文本,体悟诗
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17《济南的冬天》使用朗读课教案5篇
17《济南的冬天》使用朗读课教案 教学目标 : 1、 流畅、感情充沛地朗读课文; 2、 了解济南冬天的景物特点; 3、 学习作者抓住景物特征,运用形象化语言描写景物及情景交融的写法
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《济南的冬天》朗读课教学设计-教学教案(推荐5篇)
1、 流畅、感情充沛地朗读课文。4、 培养、激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情, 陶冶学生的审美情趣。 教学准备 1、 布置学生预习课文,初步疏通字词,较流利、有感情的朗读
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朗读教案(共5则)
导语:小学低年级课文语言文字优美,浅显易懂,是落实大纲要求的极佳载体。那么,如何在低年级的阅读教学中落实以读为本,从而优化阅读教学,提高学生的语文素养呢? 一、整体感知,自由式
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朗读《赶海》得教案
研究意向:朗读指导的有效性。平常的教学中,学生在初读课文后,读书的兴趣不浓,有时自读课文显得漫不经心,齐读声音不够响亮,不能入情入境地读……《赶海》内容浅近,写得十分风趣。这
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演讲与朗读教案
演讲与朗读教案 课程分析: 语言是人的力量的统帅。而今,说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力,如果要孩子有个成功的未来,一定要从小努力培养他的口才。本节课主要