专题：拉丁舞恰恰教案详细
-
《木瓜恰恰》教案
《木瓜恰恰恰》教学设计 红古区海石湾第二小学 张玉梅 课题: 《木瓜恰恰恰》 教学内容：1.学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。 2.用自制的设计打击乐器为歌曲伴奏。 教学目标：1.学生喜
-
木瓜恰恰教案
四年级音乐《木瓜恰恰恰》教案 教学目标： 1．通过学习能够用热情、欢快的声音演唱〈〈木瓜恰恰恰〉〉。 2．了解“叫卖”的形式。 教学重点及难点： 1、用热情、欢快的声音演唱《
-
《星光恰恰恰》教案
星光恰恰恰 教学目标： 1、 用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎歌曲《闪烁的小星》的不同情感。 2、 用各种欢快的动作表演《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体
-
《木瓜恰恰恰》教案
《木瓜恰恰恰》教案 教学目标： 1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。 2、用叫卖的演唱形式表达歌曲，为歌曲创编律动 教学重点 用热情、欢
-
木瓜恰恰恰教案
《木瓜恰恰恰》 【教学目标】 情感态度与价值观目标：能热情、欢快的演唱印尼民歌《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪，了解印尼民歌的风格特点。 过程与方法目标：引导学生分层次
-
《木瓜恰恰恰》教案
《木瓜恰恰恰》 教学内容： 学习歌曲《木瓜恰恰恰》。 教材分析： 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用
-
教案 木瓜恰恰恰[合集]
《木瓜恰恰恰》教学设计小学 教学内容： 学唱歌曲《木瓜恰恰恰》 教学目标： 1、 用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。 2、 简介印尼，了解一些
-
木瓜恰恰恰教案
五、教学过程 一、组织教学： （一）同学们，欢迎你们进入音乐课堂，首先老师让你们来欣赏一段音乐，请你们仔细听，等会随着老师的要求我们一起来做一些动作。（放音乐星光恰恰恰） 要求：1、音
-
2014年下期拉丁舞教案
2014年下期拉丁舞新生一班 一、 教学内容：左右并换二、 教学要求：在原地并换的时候，三角形要踩大，推出去的时候，先是脚尖点地，然后脚掌，最后脚跟。 三、 教学过程： 1、 复习拉丁基本
-
拉丁舞汇报课教案（定稿）
2014--2015学年度第一学期 拉丁舞汇报课教案 教学内容：复习本学期所学动作；舞蹈汇报表演 教学目标： 认知目标：通过本学期的学习使学生了解伦巴，恰恰 恰，桑巴舞蹈的起源、风格特点
-
恰恰教学计划
恰恰教学计划（方案一初级） 恰恰(cha cha)，起源于墨西哥，音乐为4/4拍，速度每分钟31小节左右，音乐有趣，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑，在全世界广泛流行！开始姿势两脚自然轻松的靠拢站
-
木瓜恰恰恰教案（精选5篇）
篇1：《木瓜恰恰恰》音乐教案一、教学内容：义务教育课程实验教科书，音乐（简谱）四年级下册《木瓜恰恰恰》二、教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、
-
木瓜恰恰恰教案[五篇材料]
《木瓜恰恰恰》教案 教材分析： 《木瓜恰恰恰》选自人教版音乐小学四年级下册，降E调，四四拍，是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过热情、欢快的旋律唱出了卖瓜人喜悦的心情。由
-
恰恰国准舞教案
恰 恰 教 案 教学内容：基础、铜银牌步型 固用名称：恰恰舞 舞曲风格：曲调欢快，节奏有趣 别称：恰恰恰、喳喳舞 舞蹈节奏：慢、慢、快、快、慢 起源：墨西哥 舞步特征：4拍跳5步 舞曲拍号
-
帽子恰恰教案和香草咪咪（定稿）
教案：帽子恰恰舞 帽子恰恰舞活动目标： 1.感受恰恰舞曲的风格，并合着音乐的旋律进行传递帽子的游戏。 2.通过选择首领、结伴造型等情节的逐步累加，了解游戏的玩法和规则。 3.
-
《木瓜恰恰恰》优质教案
《木瓜恰恰恰》教学设计 华丰小学 秦霞 一、教学目标： 1、通过学习能够用热情、欢快的声音准确的演唱《木瓜恰恰恰》。 2、能够用打击乐器为歌曲伴奏。 3、用叫卖的演唱形式
-
《木瓜恰恰恰》优质教案
《木瓜恰恰恰》教学设计 一、教材分析： 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显
-
详细教案
授课教案 第一章 1．光与色 1666年,英国的科学家萨克·牛顿进行了著名的色彩实验。他把太阳光用三棱镜分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光束，同时，七色光束通过三棱镜还能
