专题：列方程解差倍应用题
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列方程解决分数除法应用题
教学设计： 列方程解决简单的分数除法应用题 教学内容： 教科书第62页例5、试一试、练一练，练习十二第1～3题。 教学目标： 知识与技能：使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已
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四年级差倍应用题
差倍问题 1、李爷爷家养的鸭比鹅多18只，鸭的只数是鹅的3倍，你知道李爷爷家养的鸭和鹅各有多少只吗？ 2、 两根电线的长相差30米，长的那根的长是短的那根的长的4倍。这两根电线各
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找等量关系列方程,解应用题
找等量关系列方程，解应用题 叶榭学校 孔德希 教学内容：九年义务教育课本小学数学（试用本）五年级第一学期P50 教学目标： 1、初步养成审题的习惯，从题目中找清条件。 2、初步学会筛
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四年级数学应用题(和倍问题)
四年级数学应用题（和倍问题） 已知大小两个数的和及它们的倍数关系，求大小两个数的问题叫和倍问题。 解这类应用题关键是要找准标准数（即1倍数），一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁
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和倍问题的分数应用题
第四课时：和倍问题的分数应用题 教学内容：课本第65页内容和练习十六的第4－7题。 教学目的： 1.使学生学会“和倍”、“差倍”问题变形的应用题的解题思路和方法，提高学生用方程解
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列方程解答含有两个未知数应用题五篇
列方程解答含有两个未知数应用题 教学内容： 教科书第70页，练习十三第4～8题 教学目标： 1.理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系，初步学会设一个未知数，列方程解答含两个未知数的
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列方程解应用题(和倍问题)5篇
和倍问题 例1、甲、乙两袋大米共360千克，已知乙袋大米的重量是甲袋重量的5倍，甲、乙两袋大米各有多少千克？ 练 六一儿童节同学们做花束，男生和女生一共做了305束，已知女生做的花
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《列方程解决分数除法应用题》的教学反思
首先为本课“列方程解决问题”作铺垫，开始的时候设计了两类复习题：一类是训练学生找单位“1”，另一类是用分数乘法解决的问题。接着，出示例4中的情境图，让学生读题，然后让学生阅读
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《列方程解应用题——和倍问题》教案（精选五篇）
精品文档 你我共享 《列方程解应用题——和倍问题》教案 三林镇中心小学张跃明 一、教学内容：上海市九年义务教育课本五年级第二学期P21 二、教学目标： 1、会解答已知大小两个
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六年级上学期 列方程解方程应用题 步骤方法教案范文合集
同学们学习了用字母表示数和解简易方程，还开始试着运用简易方程来解决一些实际问题。列方程解应用题是一个难点，这一部分内容融入了等式的性质，以及四则运算各部分的关系，有助
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浅谈列方程教学
浅谈列方程教学 方程教学是初中数学教学的重要内容，也是培养学生分析和解决问题能力的主要途径.列方程解应用问题是七年级数学教学的一个重点，也是难点，不少学生望而生畏，见到题
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1.2列方程解答稍复杂的百分数应用题 教学设计
1.2列方程解答稍复杂的百分数应用题 教学设计 【教学目标】 1.使学生掌握“已知比一个数多或少百分之几的数是多少，求这个数”的百分数应用题的分析与解答的方法。 2．正确理解
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《列方程解决稍复杂的百分数应用题》教学反思（共5篇）
《列方程解决稍复杂的百分数应用题》教学反思 教学思路：列方程解稍复杂的百分数应用题，这一教学内容是在学生学习了简单的分数、百分数应用题的基础上学习的，而且学生已经会用
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和倍问题
和倍问题
1、 图书馆买回来60本文艺书和科普书，其中文艺书是科普书的3倍，文艺书有多少本？2、 一个果园种有荔枝、龙眼和芒果这三种果树108棵，其中荔枝的棵数是龙眼的3倍，芒果的棵 -
列方程解决实际问题反思
列方程解决实际问题反思
用方程解决生活中的问题，关键在于让学生能正确寻找问题中的数量关系式。掌握了数量关系式，问题便可迎刃而解。问题是学生在以前的学习中缺乏这样的训 -
列方程解决问题教学设计
列方程解决问题教学设计 思茅第五小学 孙会芝 一、 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册第四单元简易方程第61页例4及练习十一第10题。 二、 教材分析
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列方程解决实际问题 教案
列方程解决实际问题 教案(2) 一、教材分析：本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学
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《列方程解决问题》 教学反思
《列方程解决问题》 教学反思本节课学生初次利用列方程解决实际问题，对学生来说有一定的难度，上完后，感觉有不少问题存在。
教学例3时，我首先从例题上引导学生读题观察，理解题意，
