专题：列方程组解应用题教案
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列方程组解应用题的常见题型
列方程组解应用题的常见题型
和差倍总分问题：较大量=较小量+多余量，总量=倍数×倍量产品配套问题：加工总量成比例
速度问题：速度×时间=路程
航速问题：此类问题分为水中航速和风 -
10.4列方程组解应用题
10.4列方程组解应用题（3）学习目标：
1.培养学生利用现实情境抽象数学模型的能力； 2.能够运用三元一次方程组解决实际问题。
重点：利用现实情境找出等量关系，抽象出数学模型. 难点：利 -
北师大八年级数学上期列方程组解应用题———鸡兔同笼教案及练习
北师大八年级数学上期教案及练习列方程组解应用题———鸡兔同笼 学习目标：能找出实际问题中的等量关系，列出二元一次方程组，解决简单的实际问题 学习重点：将题目中的等量关系
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列一元一次方程解应用题常用公式总结
列一元一次方程解应用题常用公式总结 1．列一元一次方程解应用题的一般步骤 （1）审题：弄清题意．（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系．（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表
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列一元一次方程解应用题的一般步骤
．列一元一次方程解应用题的一般步骤（1）审题：弄清题意．（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系．（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，•然后利用已找出
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《列一元一次方程解应用题》教学反思
《列一元一次方程解应用题》教学反思 《列一元一次方程解应用题》的教学反思 利用一元一次方程解应用题是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。七年级
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《列方程解应用题》教案
《列方程解应用题》教案
执教：黑龙江省大庆市直机关第三小学张巍巍
教案背景：
针对五年级学生对列方程解应用题掌握起来有一定的难度这一问题，我们把《列方程解应用题》作为一 -
《列方程解应用题》教案
《列方程解应用题》教学 执教：光泽县杭西小学 龚志华 教案背景： 复习课老师们都不爱上，因为内容要自己设计，又都是旧知识，怕孩子学起来没有积极性。为抛砖引玉我决定还是引导老
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列一元一次方程解应用题的教学反思
列一元一次方程解应用题的教学反思
利用一元一次方程解应用题是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。在教学中应如何突出重点，特别是突破学生学习的难点， -
解三元一次方程组教案
书籍是人类进步的阶梯，中华民族自古以来就有“爱读书，读好书，善读书”的优良传统。 作为一名中学语文老师，我热爱读书，喜欢与书相伴。在读书中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的
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《解二元一次方程组》教案
教案格式样例（一节课） 教师 XXX 学科/班级 XXXX 单元 （可以不写）授课日期 课题消元——二元一次方程组解法一、教学目标（一）知识与技能目标 1.能说出二元一次方程、二元一次方程组
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解二元一次方程组教案
解二元一次方程组——代入消元法（1） 教学目标 1、知识与技能目标 （1）会用代入法解二元一次方程组 （2）初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”。 （3）通过对方程组中的未知数特点
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七年级数学下册《列一元一次方程解应用题》教案新人教版
列一元一次方程解应用题 一.教学内容： （1）日历中的方程。（2）我多胖了。（3）打折销售。（4）“希望工程”义演。（5）能赶上火车吗？ （6）教育储蓄。 二. 重点、难点： 1. 重点： 由题意找出等量关
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列方程解应用题
列方程解应用题 【例1】水果店运来的西瓜的个数是白兰瓜的个数的2倍，如果每天卖白兰瓜40个，西瓜50 个，若干天后卖完白兰瓜时，西瓜还剩360个。水果店运来的西瓜和白兰瓜共多少个？
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列方程解应用题
《列方程解应用题》教学实录及评析
执教者：郭江海评析者：李汝凤
教学内容：人教版9册P114例4，做一做，练习二十八1—2，4，8题。 教学目标：1、学生会用方程解答“已知比一个数的几倍多（少 -
列方程解应用题
《列方程解应用题》教学反思
默认分类 2009-10-22 13:50:15 阅读86 评论0 字号：大中小加强题意内化的教学重点应该放在如何提高学生把应用题中的各种信息进行筛选，压缩成以数 -
列方程解应用题教案 Microsoft Word 文档
列方程解应用题 教学目的： 1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法。 2、通过自主探索和合作学习，使学生能根据
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列方程解应用题 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 进一步学习用字母表示常见的数量关系、计算公式。 2. 能根据平面图形的周长、面积公式或简单的数量关系列出相应方程，并能正确求出方程的解。 3.
