专题：李夫前公开课教案
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李夫前-个人工作总结（合集五篇）
2012-2013年度教师工作小结
肥西小庙中学李夫前
本学期我担任七（2）班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起 -
李国夫手写教案
李国夫手写教案模板 人教版新课标一年级下册教案 第一单元上下、前后 教学内容：《义教课程标准实验教科书数学》第2、3页。 教学目标： 1. 能辨认上、下、前、后这些方位，并用
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公开课教案《刷子李》（大全5篇）
《刷子李》教学设计 教学目标： 1．认识6个生字。读读记记“师傅、包袱、露馅儿、蘸浆”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 3．继续领悟并学习作者刻画
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李金玲公开课教案
《台阶》教学设计 一、导入新课 演讲引入。 演讲词：（出示幻灯片创设情景并播放舒缓的钢琴背景音乐）师：父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉
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23、《刷子李》公开课教案
23、《刷子李》教学设计 教学目标: 1．认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．通过朗读、
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刷子李公开课
刷子李 教学目标 1、正确流利地朗读课文，抓住重点句段，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的。 2、通过人物一波三折的心理变化，初步了解侧面描写烘托人物的方法。 3、对
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23、《刷子李》公开课教案[5篇材料]
23、《刷子李》教学设计 教学目标: 1．认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．通过朗读、
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李超的公开课《夸张的人脸》教案
课题：夸张的人脸 授课人：李超 教学目标： 1.通过观察对比发现人物的面部特点。 2.尝试运用夸张的造型方法表现人脸。 3.体验创作夸张人脸画的乐趣。 教学准备： 1、画纸/铅笔/勾线
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(李小华)2012—2013学年下学期公开课教案（共5篇）
2012—2012学年下学期公开课教案 9、 两只鸟蛋 执教：李小华 2012年3月15日 教学目标 1、认识“蛋”、“取”等12个生字，会写“听”、“唱”等6个字。 2、正确、流利、有
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怀李叔同先生教案公开课[模版]
怀李叔同先生教案 教学目标：一、导入 论语有云，“三人行必有我师”，为师者存在于世间，不论时代，不论地域，不论民族。 随着时光推移，太多的人湮没在红尘之间，而具有伟大思想的教师却
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音乐家李劫夫与“文革”
音乐家李劫夫与“文革” 作者：陈益 来源：华夏文摘增刊 第三九四期 来源日期：2004-9-7 本站发布时间：2004-9-7 阅读量：226次 李劫夫是中国大陆曾非常有名的一位作曲家、音乐家。
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李方荣公开课教案（样例5）
我知我师我爱我师——公开课教学设计一． 教学目标：1、 知识目标：使学生了解教师工作的基本特点，更全面的了解教师职业。2、 能力目标：通过教学使学生能正确评价教师在学生知识学
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李前杰个人介绍[★]
老骥伏枥，志在千里 ——记太平镇百果生态园”党员致富带头人退休干部李前杰先进事迹 神奇而古老的虬龙沟河畔孕育着勤劳善良的太平人，从以前交通不便、夏邑县经济比较落后的乡
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李前龙实习总结范文
2012年个人年度总结 互感器检定班：李前龙在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年的工作历程，我从一名学生踏上了社会的工作岗位。作为一名新员工，非常感谢公司给我
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公开课教案
公开课教案 科目：电工基础 课题：基尔霍夫定律 授课班级：11高考班 授课时间：2013-10-16 教学重点：1、掌握基尔霍夫电流定律、电压定律； 2、能应用基尔霍夫定律列出两个网孔的电路
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公开课教案
公开课教案 《火烧云》第二课时 四、4班 刘燕 设计理念： 采用直观教学手段，图文结合，引导学生抓住重点，突破难点。 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段
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公开课教案
也许可能大概是，然而未必不见得。
大家可能是怀着《也许可能大概是》这样的心情来的，《然而未必不见得》知道自己想要什么答案。也许你长得很漂亮，可能你才华横溢，你大概是学校 -
公开课教案
职业生涯规划公开课
能力分析与提高
授课人:罗婉玲班级:09级幼师 教学目标：了解能力对职业生涯发展的作用；
了解所学专业对能力的要求；
正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自
