专题：乐高4c教学法与5f
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什么是乐高的4C教学法？
什么是乐高的4C教学法？ “4C”教学法是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。皮亚杰认为儿童认知发展是通过
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谈谈如何运用乐高4C教学法进行（本站推荐）
谈谈如何运用乐高4C教学法进行《泊船瓜洲》备课 谈谈如何运用乐高4C教学法进行《泊船瓜洲》备课 以学生为主体的乐高教学课堂中，“联系”的方法会帮助老师去构思、创新、设计
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乐高4C课堂模式
乐高4C课堂模式 1、教师将学生已有的知识、兴趣与课标、知识点进行联系，让学生面临一个开放式的挑战或任务，将置身于问题解决方案寻找者的角色。在联系阶段，教师鼓励学生提出自
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用乐高4C教学法“建构”信息技术课堂[五篇范文]
用乐高4C教学法“建构”信息技术课堂 一、何为“4C教学法”乐高教育在皮亚杰建构论的理念基础上，根据儿童获取知识的过程和学习效果，从而设计了“4C”教学模式，即由：联系（connect
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乐高4C教案1传送带（共5则）
课程 动力机械 主题 传送带 时间 90分钟 知识点 滑轮、传送带、带传动、传动比、动力机械 教学目的 1.滑轮是如何改变运动的方向的， 2.学习运用滑轮的原理制做传送带传送物
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《泊船瓜洲》乐高4C教学设计五篇范文
《泊船瓜洲》的乐高4C教学 第一，联系：寒冬过后，江南岸绿意盎然，你们看，这岸边都是什么？引导学生进入情境，教师顺势解题。 第二，搭建：指导学生用乐高教具进行搭建钟山、瓜洲、船，并猜猜
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教学法促乐学
教学法促乐学 ◆您现在正在阅读的教学法促乐学文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!教学法促乐学 小学数学不仅要求小学生“学会”，而且还要求“会学”。教学不
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乐高幼儿园（范文大全）
幼儿园“做中学 智慧宝贝”亲子活动方案 银杏教育培训网 2011-12-10 一、活动时间：2011年12月 日 二、活动地点：幼儿园教室 三、运动会目标： 通过开展亲子游戏，加强家长与子女之
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乐高教案
小学乐高特色课程校本教材 一、课程基本理论 （一）、乐高特色课程教学总目标（教学的三维目标） 1、情感态度价值观： 通过乐高课堂的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思
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乐高教案
我爱我家 1、脸部表情2、大、中、小3、没有人和我一样4、我的家里有谁5、这就是我的房间6、我幻想中的房间7、家里的工作和外面的工作8、去朋友家9、去超市购物10、看医生 1
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乐高教案
情感态度与价值观：开拓视野，激发对科技的兴趣，热爱生活。点重点：适应新环境，建立团队，认识乐高机器人。应用，参与讨论表达。提问（12分钟） 教学重点及难点教学内容（课题） 初识乐高积木与
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乐高 比赛规则
A组（幼儿园中班、大班）比赛项目：完美复制 比赛规则： 以家庭为单位，两人配合，在五分钟内观察指定的模型，最快正确复制出指定模型的为获胜者。 1、需两人参加，除参赛选手外，另一位家庭
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乐高课程体系
1.3课程体系 4C学习方法： 在科普教育中，一定不能就科技知识论科技知识，而是要将科普教育与实际应用，将科普知识与小朋友的动手能力相结合，真正引发小朋友对科技知识的兴趣。韦哲
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乐高教育（精选）
武汉乐高活动中心 中国青少年电脑机器人竞赛活动章程 一、中国青少年电脑机器人竞赛的性质中国青少年电脑机器人竞赛活动,是上个世纪末由中国科协青少年工作部积极创意并组
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乐高 教学
1. 乐高教育模式 在LEGO Education原有以搭建为主的“4C”教学方法基础上，与哈尔滨工业大学、华东师范大学、上海师范大学进行4年研究，升级为课堂以学生为中心的“IBES”教学
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乐高学习体会
参加乐高玩具培训体会 从事教育工作已经8个年头了，自从04年上班就已经开始实施新课程改革。新课程标准里提到最多的就是素质教育，是让幼儿在玩中学，学中玩。一直没有更好的把
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世界名人与乐高机器人
世界名人与乐高机器人 美国总统奥巴马 一直致力于推动创新、创造工作机会以及创造商业圈新纽带的美国总统奥巴马曾经参观了位于俄勒冈州希尔斯伯勒的因特尔公司。在那里，奥巴
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乐高玩具与数学启蒙（定稿）
乐高玩具与数学启蒙 关于数学的早期教育种类很多，而选择适合孩子的才是最重要的。与其逼着孩子去死记硬背，不如让他自己感兴趣，爱上数学。很多的孩子都比较喜欢乐高平面课程的
