专题：李将军列传主备教案
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《李将军列传》教案
《李将军列传》教案 教学目标： 一．进一步演练翻译方法（一对一方法好，名词注释照搬了；增、删、调） 二．积累实词虚词 三．简要了解《史记》 四．依据文本，深入理解李广 教学步骤： 一．简介《
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《李将军列传》教案
《李将军列传》教案 教学目标： 1、 通过学习本文，把握李广的才能、品质和不幸遭遇 2、 掌握所、用、固、因、去等文言词语 3、 学习《史记》塑造人物形象的方法 教学重点：从《
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《李将军列传》教案_1
《李将军列传》教案 教学目标： 、 通过文本的研读，认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统；2、 通过文本的研读，感悟《史记》不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意；3、
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李将军列传教案（五篇模版）
《李将军列传》教案 教学目标： 1、通过学习本文，把握李广的才能、品质和不幸遭遇。通过文本的研读，深入探讨李广悲剧的根源。 2、掌握所、用、固、因、去等文言词语。 3、学习
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《史记》选读教案 李将军列传（大全）
教学目标： 1、通过文本的研读，认识《史记》‚不虚美、不隐恶‛的述史优秀传统； 2、通过文本的研读，感悟《史记》不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意； 3、通过文本的研读，探讨通
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李将军列传读后感
李将军列传读后感 篇一：李将军列传>读后感今天读了《史记》之《李将军列传》。《李将军列传》紧紧围绕飞将军李广的精于骑射，勇猛，正直清廉的特点来写。李广生于汉朝，祖先李信也
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《李将军列传》教案 - 射阳县高级中学欢迎您!!★★★★★
《李将军列传》教案 教学设想： 本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第三专题“不虚美、不隐恶”的板块，这个板块的学习，旨在了解《史记》的史家“贵乎真”的传统。 课文不
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李将军人物性格特点分析
李将军人物性格特点分析
第一，李广精于骑射，作战勇敢。中石没镞表现了他的射艺精湛，在上郡遭遇战，在雁门被俘后又脱险，在右北平之战中，无一不彰显他的骑射之精湛，勇敢无畏的名将风 -
读《李将军列传》有感
读《李将军列传》有感
《李将军列传》是司马迁所著《史记》中的名篇，记述了汉代名将李广的生平事迹。司马迁对李广大加赞扬、推崇备至，认为李广武艺高超、作战勇敢、智勇双全， -
李将军列传教学设计
《李将军列传》教学设计 学习目标： 1、能够流畅地朗读出课文。 2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。 3、了解《史记》“贵乎真”的史家传统。 4、了解李广，并
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《将军和蜘蛛》教案
鄂教版二年级语文下册《将军和蜘蛛》教案 设计理念： 这篇课文语言虽然通俗易懂，却含有很深刻的哲理：不因失败而灰心，勇敢的战胜自我．有很深刻的教育意义．因此，教学中要挖掘人物的
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《李将军列传》读后感[共五篇]
文章叙事突出重点，多细节描写，是《史记》中的传记名篇。下面是关于《李将军列传》的读后感，欢迎阅读。李将军列传读后感一今我读了《史记》李将军列传，感受颇深。古人云：桃李不言
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李良荣将军抗日事迹
李良荣将军抗日事迹
１９４１年４月１９日，日军从连江登陆打进福州，当时的驻军——国民党１００军第８０师未战先撤，４月２１日福州沦陷。日军气焰更为嚣张，决定以少量兵力侵占南平，当时的福建省政府就在永安，南 -
《列代数式》教案
教学目标1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。3.通过运用多媒体手段的教学，激发学生学
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列代数式 教案
列代数式 教学目标 1． 使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来; 2． 初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力. 教学重点和难点 重点：列
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集备教案
汉语拼音 d t n l 集备教案 （伊旗第一小学 郝春艳） 主备人：郝春艳 集备人：郝丽芬 李旭冉 张睿珍 高娜 解婷婷 集备时间：2017.10.12 教材分析 《d t n l》是新教材汉语拼音的第4
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如何备个性化教案[大全]
如何备个性化教案 “台上一分钟，台下十年功”，这也道出了老师备课的艰辛。备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不
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如何备体育课教案
如何备体育课教案 1、编写教案的依据，制定教案是依据一个学期或一个单元的教学目标，当然教学目标是来自《新课标》的三级课程管理来设置的（即国家、地方和学校），按水平领域（1~2年
