专题:论教学型教授

  • 教学型教授、副教授

    时间:2019-05-15 05:18:30 作者:会员上传

    你真懂教学型教授和副教授的评审么? 时下,高校职称竞争日趋白热化!国内部分高校,为了缓解这矛盾,也算是动足了脑筋!新形势下,江西、湖北、广东等省得重点高校,开始为了职称评定另辟

  • 论金正昆教授礼仪心得

    时间:2019-05-12 07:33:29 作者:会员上传

    论金正昆教授讲礼仪心得体会 学院:经济与管理 班级:G14医药营销班 姓名:彭瑾 学号:201403011043 关键词:礼仪、尊重、人生价值、行为、举止 摘要:人都是平等的,既要尊重自己,同时也

  • 论如何教授小学英语词汇5篇

    时间:2019-05-13 00:49:31 作者:会员上传

    论如何教授英语词汇 1. 英语词汇的重要性 一方面英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。它的重要地位越来越得到大家的共识,所以我们就要去学

  • 论对外汉语教学不同课型的语法教学[范文模版]

    时间:2019-05-12 22:28:29 作者:会员上传

    对外汉语教学是一种第二语言教学,也是一种外语教学。从它的性质来看,对外汉语教学具有区别于对汉语为母语者进行教学时的特点。学习语言不是学一套知识,而是学一种技能。刘询先

  • 程钱都教授论企业合并

    时间:2019-05-12 17:28:40 作者:会员上传

    并购是企业扩大规模、增强竞争实力的重要手段,如果企业完全出于市场行为,并购的目的就是通过并购产生的协同效应实现财富与价值的增加。所谓协同效应则是通常所指的1+1>2效应,

  • 论创建和谐型社会(精选五篇)

    时间:2019-05-13 16:05:04 作者:会员上传

    论构建和谐型社会
    构建社会主义和谐社会,既是重大战略思想,又是重大理论创新。创新理论一旦为人民群众所掌握,就会带来观念的变革,就会转化为巨大的物质力量。观念更新是需

  • 大教学论

    时间:2019-05-12 23:32:24 作者:会员上传

    读《大教学论》有感 何芳 西南民族大学应用心理学专业 【摘 要】 历经300年后的今天,夸美纽斯的《大教学论》仍然焕发着无限的活力,它蕴含着许多丰富的教育教学思想,其中夸美

  • 教学论

    时间:2019-05-12 22:38:57 作者:会员上传

    地理课程与教学论学科发展的回顾与反思 王林 (曲阜师范大学地理与旅游学院,山东曲阜273100) 摘 要:我国地理课程与教学论经历了萌芽、形成、成熟和发展新时期四个发展阶段。

  • 大教学论

    时间:2019-05-13 03:22:22 作者:会员上传

    读《大教学论》之我见 《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯最重要的教育著作。它全面论述了教育理论的各个方面,从而奠定了现代教育学的基本框架,使教育学从综合性的知

  • 《大教学论》

    时间:2019-05-13 04:36:37 作者:会员上传

    一米阳光 ——读《大教学论》有感 夸美纽斯在教育史上居于首屈一指的地位,他与我们现在的教学的关系类似于哥白尼、牛顿与现代科学的关系,以及培根、笛卡尔与现代哲学的关系

  • 教学论

    时间:2019-05-13 02:41:27 作者:会员上传

    中学生物学教学论 绪论 1.要胜任当代中学生物学教师的工作,一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础,同时还要具有哪些专业知识及技能? 答:(1)理解中学生物学课程的性

  • 教学论

    时间:2019-05-12 16:36:10 作者:会员上传

    一章 1、地理教学论? 地理教学论是一门研究地理教学现象和问题,揭示地理教学规律,并用于指导地理教学实践的学科. 2、地理教学论研究的对象:就是研究地理教学活动中的一切现

  • 教学论

    时间:2019-05-12 23:36:02 作者:会员上传

    名词解释 1.中学生物学教学论:是由生物学、教育学、心理学和教育技术学等诸多学科相互交叉、渗透形成的,兼有文、理学科特点的学科课程,课程内容主要涉及中学生物学教学的基本

  • 教学论

    时间:2019-05-12 23:45:31 作者:会员上传

    几种主要的教学理论 教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的科学。教学设计是科学地解决教学问题、提出解决方法的过程,为了解决好教学问题就必须遵循和应用教学客观

  • 教学论

    时间:2019-05-12 23:45:32 作者:会员上传

    1.班级教学 2.行为目标 3.形成性评价 4.表现性评价 5、档案袋评价 6.课程评价 7、发现式教学 8、个别化教学 9、隐性课程 10、区分度 11、座位模式 12.教学方法 13.教学设计 1

  • 教学论

    时间:2019-05-13 00:12:01 作者:会员上传

    1.提出“德、智、体”并存的近代教育家为严复 2.体育科学研究的主要方法有 调查法、测量法 教学观察法 、教学实验法 3.体育教学模式概念的三个基本因素:教学指导思想、教学

  • 教学论

    时间:2019-05-13 02:13:38 作者:会员上传

    一、 在音乐学习中,音乐技能的掌握重不重要,为什么?设计一堂口风琴初学者的训练课,你会怎么做? 答:(一)音乐技能的掌握重不重要 重要。因为学校音乐教育在中小学音乐教学中的地位愈

  • 大教学论

    时间:2019-05-13 01:59:13 作者:会员上传

    《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的代表作,也是西方教育史上第一部含有系统教学理论的教育专著。夸美纽斯在这部著作中较为系统全面地论述了教育的目的与作用、普