专题：嘀哩嘀哩教学反思
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《嘀哩嘀哩》教学反思
教学通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。在活动中寻找春天，抓住春天的声音、色彩、节奏、动作，提炼艺术素材
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《嘀哩嘀哩》教案（合集）
《嘀哩嘀哩》教学设计 一、教材分析 《嘀哩嘀哩》选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级第6册的第一课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结
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《嘀哩嘀哩》说课稿
《嘀哩嘀哩》说课稿 音乐作为人类文化的一种重要的形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。今天我以小
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《-嘀哩嘀哩》教学设计及教学反思
《 嘀哩嘀哩》教学设计及教学反思 教学内容：三年级下册第三课《嘀哩嘀哩》。 教材分析： 歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它反映的是少年儿童通过观察大自然的变化
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《嘀哩嘀哩》教案（最终五篇）
《嘀哩嘀哩》教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《嘀哩嘀哩
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音乐《嘀哩嘀哩》教案设计
《嘀哩嘀哩》教案 【教学目标】： 1、指导同学们用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。 2、通过学唱歌
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音乐教案-嘀哩 嘀哩-教学教案（推荐）
纪铭 一、教学目标 1、用欢快的语气演唱《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。 2、让学生自制“乐器”，给音乐伴奏，提高学生动手能力，掌握一些基本的伴奏
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嘀哩嘀哩的教学反思（共5则范文）
在备课时，为了充分体现以学生为主体，以教师为主导的理念，我始终以春景为主线，层层深入，循序渐进，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。在实际的课堂教学中
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三年级音乐《嘀哩嘀哩》教学设计
《嘀 哩 嘀 哩》教学设计 孟州市河雍赵唐学校 张社会 教学内容 ：唱歌《嘀哩嘀哩》 教学目标 ： 1、学唱《嘀哩嘀哩》，掌握前十六后八分节奏的唱法，并能选择合适的速度演唱。 2、
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小学音乐歌曲《嘀哩嘀哩》教案
教学内容：义务教育课程实验教材小学音乐第六册歌曲《嘀哩嘀哩》。 教学目标： 1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，
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公开课一等奖优秀教案《嘀哩嘀哩》教案
《嘀哩嘀哩》 教材分析： 《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都
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小学音乐第六册教案《嘀哩嘀哩》教学教案
《嘀哩嘀哩》教学设计 教学内容：学习表演性歌曲《嘀哩嘀哩》，欣赏合唱曲《嘀哩嘀哩》。 教材分析： 歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，
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三年级音乐上册《嘀哩嘀哩》教学设计
三年级音乐上册《嘀哩嘀哩 》教学设计 单桥镇中心小学 王晨洁 一、学情分析 歌曲《嘀哩嘀哩》又称《春天在哪里》，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以儿童天真、活泼的语气歌唱
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2017云南特岗教师面试技巧《嘀哩嘀哩》教学设计
yn.offcn.com 2017云南特岗教师面试技巧《嘀哩嘀哩》教学设计 距离云南特岗教师考试时间越来越快了，接下来小编和大家分享一下特岗教师备考的一些知识点。2017云南特岗教师
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人音版小学音乐三年级下册《嘀哩嘀哩》教学设计
《嘀哩嘀哩》教学设计 教学目标： 1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。 2、通过学唱歌曲，
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人音版小学音乐三年级下册《嘀哩嘀哩》教学实录
课题：《嘀哩嘀哩》教学设计（第一课时）教材分析： 《嘀哩嘀哩》选自义务教育课程标准实验科研书《音乐》三年级下册的第一课，是由望安作词、潘振声作曲的儿童歌曲，深受学生的喜爱，它
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人音版小学音乐三年级下册《嘀哩嘀哩》教案
嘀 哩 嘀 哩 教学目标 1、指导学生练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。 2、通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音
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嘀格调教学反思五上
《嘀格调》教学反思 这是我从网上看到的一位名师的教学设计，下面谈一谈我对这堂课的感受,石老师的课上得好，让我大开眼界。他抓住了湘西的民族情调，把学生带入了山青水秀、具
