专题：洛伦兹力教学案例
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洛伦兹力的教学设计
探究洛伦兹力的教学设计 宁陕中学：周 华 ★教学目标 （1）知识与技能 1、知道什么是洛伦兹力，会判断洛伦兹力的方向； 2、知道洛伦兹力大小的推导过程； （2）过程与方法： 1、通过对安培力
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2.3 洛伦兹力教案
3.3 洛仑兹力和显像管 教学目标 1、知识与技能 （1） 了解磁铁使阴极射线管中电子流偏转的原理，以及洛伦兹力的应用。 （2） 学习和理解洛伦兹力的表达式和方向的判断方法。 （3） 学会利
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公开课洛伦兹力教案
5.5探究洛伦兹力 第一课时 知识与技能目标 1、通过实验探究，认识洛伦兹力，会判断洛伦兹力的方向； 2、理解洛伦兹力的推导过程，会计算洛伦兹力的大小。 过程与方法 观察实验现象，
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3.5《探究洛伦兹力》教案
3.4洛伦兹力 范波 教学目标 （一）知识与技能 1、通过实验，认识洛伦兹力。会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。 2、理解洛伦兹力对运动电荷不做功。 3、了解速度选择器。
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洛伦兹力教案（共五则范文）
第2节磁场对运动电荷的作用 一、 教材分析 本节选自高中物理选修3—1（山东科学技术教育出版社）第6章《磁场对电流和运动电荷的作用》的第2节。这节内容从磁铁偏转电子流这一实
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3.5《探究洛伦兹力》教案（样例5）
探究洛伦兹力 ★教学目标 （一）知识与技能 1、通过实验，认识洛伦兹力。会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。 2、理解洛伦兹力对运动电荷不做功。 3、了解速度选择器。 （
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磁场对运动电荷的作用力(洛伦兹力)（最终5篇）
《磁场对运动电荷的作用力》教学设计 安徽省砀山中学物理组 周分工 一、教学目标（一）知识与技能1．知道什么是洛仑兹力，会用左手定则判定洛仑兹力方向，会计算洛伦兹力大小。2．由安
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课堂大赛教学心得--磁场对运动电荷的洛伦兹力
课堂大赛教学心得 彭东厚 一、结果为过程 按照教材和大纲的要求，本节课学生只要会用左手定则来判断洛伦兹力的方向，会用F=qVB来计算洛伦兹力的大小就已经达到了教学目的，教材上
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物理：3.5《探究洛伦兹力》教案(粤教版选修3-1)
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 探究洛伦兹力 ★新课标要求 （一）知识与技能 1、知道什么是洛伦兹力。 2、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。 3、知道洛伦兹力大小的推
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粤教版选修1-1第一章第6节《洛伦兹力初探》教学设计2（最终五篇）
高中物理粤教版教材高二年级选修1-1 第一章第6节《洛伦兹力初探》教学设计2 一、教学目标 1．知识与技能： （1）、通过实验认识洛伦兹力，知道通电导线所受的安培力是运动电荷所洛伦
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从动生电动势的产生看磁场中能量转换及安培力与洛伦兹力的关系解读[优秀范文5篇]
从动生电动势的产生看磁场中能量转换及安培力与洛伦兹力的关系 摘要:本文根据新课程的理念给出了"用单摆测定重力加速度"这样一个教学设计,该教学设计让学生在重力加速度的
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力的分解教学案例
力的分解教学案例一、教学目标：（一）知识与能力1.使学生在力的合成的知识基础上,正确理解分力的概念,理解力的分解的含义. 2.初步掌握根据力的实际作用效果确定分力方向的原则
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团结互助力量大教学案例
团结互助力量大教学案例 【活动对象】小学二年级学生 【活动目的】 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度，掌握与人合作的方式
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洛兹集团及香港客商莅新考察总结
洛兹集团及香港客商莅新考察8月26日—28日，以洛兹集团董事长罗奇华先生为首的洛兹集团及香港客商一行共9位企业家莅临我市进行投资考察。市商务局副局长王建华、红旗区有关领
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《力在哪里》教学案例5篇
《力在哪里》教学案例案例背景：力是一个很抽象的概念，而力的现象是学生生活中司空见惯的，但力是无形的，根据力作用在物体上的效果来感受力，又是学生所陌生的。本课的教学目标是组
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市场营销案例分析の巧乐兹
成功有其偶然，更有其必然
——伊利巧乐兹成功之路07广告班 申琼 ***4巧乐兹作为伊利旗下最重要的副品牌之一，在08年度为伊利冷饮的销量贡献占比达25%，份额在行业同 -
力的分解教学案例（优秀范文五篇）
力的分解教学案例 篇一：力的分解教学设计【教学设计】 西安市中铁中学 段彩凤邮政编码：710054 《力的分解》第一课时 《力的分解（第一课时）》教学设计西安市中铁学校段彩凤【教
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中国人失掉自信力了吗 教学案例
《中国人失掉自信力了吗》教学案例 朱各庄镇初级中学康立香 教材分析： 《中国人失掉自信力了吗》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）九年级上册第四单元。本文是
