专题：厘米和米教案
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米与厘米教案
米与厘米 浦东新区庆华小学 薛丽华 教学内容： 九年制义务教育课本数学三年级第五册P52 米与厘米 教学目标： 1、通过测量身高为题材，会用含有米与厘米的复合单位表示长度。 2、
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米、分米、厘米教案
米、分米、厘米的认识 教学目标： 1、 使学生在活动中认识长度单位厘米、分米、米，建立1厘米、1分米、1米的长度观念。 2、 使学生经历探索用刻度尺测量物体长度的方法的过程。
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教案——厘米、分米和米
《厘米、分米、米》教学设计 一：课题名称 厘米、分米、米 二：教学目标 1、使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米、1分米和1米的长度观念． 2、初步学会用刻度尺量物体长度
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教案——厘米、分米和米
教案 学校：XXXXX 班级：XX 科目：数学 教师：XXX 时间:XX 一：课题名称 厘米、分米、米 二：教学目标 1、使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米、1分米和1米的长度观念． 2、初步学
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厘米和米认识
厘米和米认识 教学目标： 1． 使学生认识长度单位厘米和米。知道1厘米、1米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米），知道1米等于100厘米。 2． 使学生初步认识线段，学
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苏教版二年级厘米和米教案
厘米和米、多边形、观察物体复习[教学内容] 苏教版义务教科书《数学》二年级上册第96~97页期末复习题第10~15题。 [教学目标] 1.使学生加深认识线段，进一步明晰1米、1厘米的
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《厘米、米的认识》教案
《厘米、米的认识》教案 第一课时 教学目标 1、认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。 2、初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度，
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认识厘米和米 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能： （1）认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念。 （2）初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测
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认识厘米和米_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、初步认识长度单位“厘米”、“米”，知道1米=100厘米。 2、知道1厘米、1米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米）。 3、在测量活动
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米与厘米 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 会以米或厘米为单位表示身高。 2. 教学重点/难点 会以米为单位表示身高，能说出具体含义。 3. 教学用具 教学课件 4. 标签教学过程 一、新课导入
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米、分米、厘米教案（共5则范文）
第一单元米、分米、厘米的认识 教学目标： 1、 使学生在活动中认识长度单位厘米、分米、米，建立1厘米、1分米、1米的长度观念。 2、 使学生经历探索用刻度尺测量物体长度的方
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一.米和厘米练习课教案
一．教学内容：米和厘米练习课 二．教材分析和学情分析 1.教材分析 “米和厘米”是人教版小学数学二年级上册第一单元《长度单位》中的内容。这一单元可以说是开启了学生认识长度
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厘米和米教学反思（大全）
厘米和米教学反思作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的厘米和米教学反思，仅供参
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厘米和米教学反思
厘米和米教学反思
厘米和米教学反思1
《认识厘米和米》是学生第一次接触长度单位，教师要引导学生建立1厘米和1米的空间表象，让学生在头脑中能够明确1厘米和1米的长度。在实际 -
二年级数学上册《认识厘米和米》教案
二年级数学上册《认识厘米和米》教案 教学准备 教学目标 、认识长度单位--厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。 2、初步学会用刻度尺量物体的长度。3、培养学
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苏教版小学二年级数学厘米和米教案
苏教版小学二年级数学厘米和米教案 二年级数学科目集体备课教案 课题：厘米和米本课初备 课时 共5课时,本课第1课时个人复备栏 教学目标： 通过操作、观察，使学生初步认识线段，知
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二年级 厘米、米的认识
厘米、米的认识 姓名： 一、填一填 7米=( )厘米800厘米=( )米 1米=( )厘米24厘米+10厘米=（）厘米 400厘米=( )米2米+50厘米=( )米（）厘米 二、比一比在（）里填上“>”、“
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《厘米和米》教学设计5篇
《厘米和米》教学设计 【教学内容】：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级（上册）P50–52。 【教材简解】： “认识厘米”是“空间与图形”知识板块中的内容，课程标准
