专题:六年级上册圆的认识二
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六年级上册圆的认识(二)教学设计
《圆的认识(二)》 教学目标: 1.通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。 2.进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。 教学重点和难点 重点:通过折纸活动,探索并发现圆是轴对
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北师大版 六年级上册 圆的认识(二)教案
《圆的认识(二)》 教学内容:北师大版小学数学六年级上册6页 教学目标 1.通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径和直径的关系。 2.进一步理解轴对称图形的特
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人教版六年级上册认识圆教学设计
《认识圆》教学设计 迎丰九年制学校 胡泽艳 教学目标: 知识与技能: (1) 使学生认识圆,掌握圆各部分的名称及特征。 (2) 理解同圆和等圆中半径和直径的关系。 过程与方法: 通过折一折
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六年级上册《圆的认识》教学设计
《圆的认识》教学设计 一、教学目标: 知识与技能:体验用不同的工具画圆,认识圆,;了解圆各部分的名称,掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。 数学
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人教版六年级数学上册《认识圆》教案
《认识圆》教案设计 学习内容分析 教材例1、例2及做一做 例1师让学生在初步认识圆的形状的基础上感受圆的曲线特征,同时为后面探究圆的基本性质做好准备 例2 旨在教学圆的认
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六年级上册数学教案-3.15 圆的认识|浙教版
题目《圆的认识》课例设计内容教学目标:1、使学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。2、使学生初步学会运用所学知识解决简单实际问题,培养学生观察、分析、抽象概括能
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六年级上册数学教案:1 圆的认识 人教版
房县东城小学数学集体备课年级六设计者课时第33课时课题圆的认识教学内容教材57~58页内容,练习十三1—5题。教学目标1、认识圆的各部分名称,会用字母表示圆心、半径、直径;通
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人教版六年级上册《圆的认识》说课稿(5篇材料)
说课稿,是说课取得成功的前提,小编整理和搜集了六年级上册数学《圆的认识》说课稿,希望能够在教学过程中发挥真正的作用。《圆的认识》说课稿1一、说教材(一)说课内容“圆的认识
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小学六年级上册数学圆的认识课件
教学目标:1、学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。2、会使使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点:圆的认识,通过动手操作,理解直
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人教版六年级上册《圆的认识》说课稿(推荐五篇)
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,以下是小编整理的人教版六年级上册《圆的认识》说课稿范文,希望对大家有
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(北师大版)六年级数学上册 圆的认识
(北师大版)六年级数学上册 圆的认识
班级______姓名______
一、填空。
1.圆中心的一点叫做,用字母表示,它到圆上任意一点的距离都。
2.叫做半径,用字母表示。
3.叫做直径,用字母表示 -
人教版数学六年级上册《圆的认识》教案
人教版数学六年级上册教案 《圆的认识》教学设计 教学目标: 1、通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径与直径的关系。 2、进一步理解轴对称图形的特征,体会
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六年级数学上册《圆的认识》学案分析
六年级数学上册《圆的认识》学案分析 一、教材 本节选自人教版小学六年级上册第五单元第一节内容,它是在学生学习了直线图形的认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的
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《圆的认识教学设计》六年级上册(5篇)
圆的认识教学设计 教学内容:人教版数学第十一册第四单元。 教材分析:学生在认识了长方形、正方形、平行四边形等平面图形,并直观认识了圆的基础上进行学习的。这一课圆的认识是
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六年级数学上册《圆的认识》教学设计
六年级数学上册《圆的认识》教学设计 六年级数学上册《圆的认识》教学设计 一、激情导课 1、导入课题 对于圆,同学们都很熟悉吧?生活中,你们在哪儿见到过圆形?老师也给大家带
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六年级数学上册圆的认识教学反思
六年级数学上册《圆的认识》教学反思 温坪中心小学 彭兴国 《圆的认识》是关于概念教学的一节课。通过教学本课,我的收获颇多,感慨也不少。下面我从准备和上课两方面谈谈自己
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六年级上册数学《圆的认识》教学反思
由于圆是日常生活中常见的图形,学生随时都可以在身边的物体上找到圆。首先,我分别出示教材中套圈游戏的前两幅图,让学生观察这种站法是否公平,从而引出第三幅图以及圆这个概念,并
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北师大版小学数学六年级上册圆的认识(二)教学设计
教材分析: 本节课主要是让学生认识到圆的轴对称性,创设一个“找圆心”的活动,引导学生借助折纸活动,找出这个圆的圆心,进一步理解同一个圆的半径都相等的特征。 学情分析: 圆给