专题：六年级数学解比例教案
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六年级数学解比例教案
教学目标1．使学生理解解比例的意义．2．使学生掌握解比例的方法，会解比例．教学重点使学生掌握解比例的方法，学会解比例．教学难点引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项积等
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六年级数学解比例课件
六年级数学解比例课件一教学内容：课本第69页例2、3；练一练；《作业本》第31页。教学目标：理解解比例的意义，掌握解比例的方法，能正确地解比例。教学重点：解比例的基本方法与依据。教
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六年级数学解比例说课稿
解比例说课稿 一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为
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六年级数学《解比例》评课稿
六年级数学《解比例》评课稿 六年级数学《解比例》评课稿《解比例》本课教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师
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六年级数学 解比例教学设计
第二课时 解比例 【课时目标】 1、在解比例过程中进一步理解和掌握比例的基本性质，学会解比例的方法。 2、联系学生的生活实际创设情境，体现解比例的生产、生活中的广泛应用
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人教版六年级数学《解比例》说课稿
人教版六年级数学《解比例》说课稿 马丽霞 一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导
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小学数学六年级说课稿_解比例
一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很
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六年级数学下册教案-4.1.3 解比例-人教版
《解比例》教学设计一、教材分析[来源:学_科_网]这部分内容是比例基本性质的应用，方法是依据比例的基本性质，把比例转化为方程，通过解方程的方法来求解。学习这节内容，可以为接
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《解比例》教案
解比例 【教学内容】教科书第35页中的例2、例3及做一做中的习题，练习六第7～11题。 【教学目标】 1、使学生进一步理解比例的意义，正确判断两个比是否组成比例。 2、使学生进一
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解比例教案
人教版六年级数学《解比例》教学设计 古冶区实验小学 董晓红 教学内容： 教材第35页例2、例3。 教学目标： 1、知道什么叫做解比例。 2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解
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《解比例》教案
教学目标： 使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 教学重点： 使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 教学难点： 引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成
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解比例教案[大全]
3 比例 第三 课时 解比例 【教学目标】使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 【教学重点】使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 【教学难点】引导学生根
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解比例教案
《解比例》教学设计 小部落小学 焦合银 知识目标 使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 能力目标 联系的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛
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六年级数学教案——解比例
六年级数学教案——解比例 教学目标知识目标1、使学生理解什么叫解比例，掌握解比例的方法，会解比例。2、使学生能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。能力目标培养学生综
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六年级解比例应用题
解比例应用题 (1)一幅地图，图上的4厘米，表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是多少？(2)甲、乙两地相距240千米，画在比例尺是1∶3000000的地图上，长度是多少厘米？(3在一幅地图上，用3
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人教版六年级数学课外辅导作业(解比例)
人教版六年级数学课外辅导作业(解比例)
姓名：______________成绩：_______
一、填一填（每3.5分，共35分）
1.27：＝45÷30＝：20
2、比的后项是1.5，比值是4，比的前项是.
3、把比例10：12＝15：18写成 -
人教版六年级数学《解比例》教学设计
解比例 教学内容：P35～37 解比例 教学目的：1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。
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六年级数学解比例应用题练习题（合集5篇）
解比例应用题 一幅地图，图上的4厘米，表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是多少？甲、乙两地相距240千米，画在比例尺是1∶3000000的地图上，长度是多少厘米？(3在一幅地图上，用3
