专题：六年级下册回顾拓展
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六年级下册《回顾·拓展三》教学设计
六年级下册《回顾·拓展三》教学设计 学习目标 1．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。 2．积累革命诗歌。 3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 课时安排 1课时 教学
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六年级下册回顾拓展二教学设计
人教版六年级下册课 回顾拓展二 教学目标 1 继续培养搜集资料的能力，了解祖国更多的知识。 2、 在搜集与展示的过程中学会合作，学会沟通。 教学重难点回顾本单元学习内容，展示
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六年级下册《回顾·拓展三》学案分析
六年级下册《回顾·拓展三》学案分析 学习目标 ．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。 2．积累革命诗歌。 3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 教学过程 一、回顾“词
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六年级语文下册《回顾·拓展一》教案1
六年级语文下册《回顾·拓展一》教案1 学习目标 ．交流对学过的文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组文，在写作表达方面有哪些收获。 2．
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五年级下册 回顾 拓展七
回顾·拓展七教学目标：
1．回顾从本组课文中学到的描写人物的方法。
2．积累一批描写人物肖像、语言、动作的成语。
3．了解成语“入木三分”的来源和含义。
第一课时（交流平台）
一、 -
小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案
六下语文《回顾拓展二》作业本答案1 看拼音，写词语。 腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖零七八碎 张灯结彩 肃然起敬截然不同 2 花去括号中不恰当的读
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六年级下册 第二单元《回顾.拓展二》教学设计
六年级下册第二单元《回顾.拓展二》教学设计 回顾.拓展二（6—7课时） 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词： 旬熬蒜醋饺翡拌榛栗筝鞭麦寺逛爆瞳 1.应会读字：旬熬蒜醋饺翡拌榛栗筝
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人教版六年级语文下册回顾拓展五教学设计
人教版六年级语文下册回顾拓展五教学设计 学习目标 1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 2．交流小学六年来的学习收获。 3．积累成语，能理
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人教版六年级语文下册回顾拓展四教学设计
人教版六年级语文下册回顾拓展四教学设计 教学目标 1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读
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六年级下册《回顾·拓展五》教学设计(A、B案)
六年级下册《回顾·拓展五》教学设计（A、B案） A案 学习目标 1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 2．交流小学六年来的学习收获。 3．积累成
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六年级回顾拓展四教学设计
回顾拓展四
教学过程
一、 交流平台
1， 教师：同学们，这段时间我们接触了不少外国文学作品，这些
短篇小说和长篇小说中的人物形象，都在世界文学上占有重要的地位，成为某一类人物的 -
六年级上册《回顾拓展四》说课稿
人教版小学语文六年级上册《回顾·拓展四》说课稿 小河南小学王广生 尊敬的各位领导，老师 大家好！今天我说课的内容是人教版语文六年级上册《回顾，拓展四》,我将从教材、目标重
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六年级回顾拓展三教学设计（范文）
回顾•拓展 三 教材简析： 回顾·拓展三，是对第三单元的一个整合，是让学生在回顾中进一步了解革命先烈的感人事迹，学习本单元的表达方式；通过积累《囚歌》，让学生在读中感受《囚歌
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五年级下册《回顾拓展五》教案
第一课时 （口语交际让名著中的人物走上舞台）教学目标1．演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。2．进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。3．热爱文学，特别是中
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五年级下册《回顾拓展五》教案
学习目标1、通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。2、积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。3、养成良
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六年级语文下册《回顾拓展一》作业本答案（共5篇）
回顾·拓展一 一、看拼音，写词语。 nuó yi zhēng róng kū wěi jī yâ kuáng fēng bào yǔ （ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （枯 萎 ） （基 业 ） （ 狂 风 暴 雨 ） xìng ěr duàn liàn zh
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人教版六年级语文下册《回顾__拓展二》教学设计1
回顾 拓展二 学习目标： 1.概述、交流对本单元课文的理解和感受，结合生活很实际讲述自己的所得，形成自己独特的见解，并能在习作中恰当的运用。 2.理解本课所列的两首故诗，使学生养
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回顾拓展四
回顾·拓展四
一、教学目标：
1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。
2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读
