专题：六年级下册数学单元
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六年级下册数学单元反思
六年级下册数学单元反思 吴小青 《负数》教学反思 “负数”这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正负数的读法、写法。能用
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六年级下册数学第五单元统计
六下第五单元信息窗一 信息窗1：认识扇形统计图 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年级下册第66-69页。 教材简析： 《认识扇形统计图》是在学生学习了条
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六年级数学下册第二单元教学计划
第二单元教学计划 一、单元教材分析 本单元的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上
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小学数学六年级下册第三单元
小学数学六年级下册第三单元《比例》检测题
一、想一想，填一填。（18分） 1、在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（），7和48是比例的（）。 2．4 ：5 = 24 ÷（）=（）：15
3、大圆的直径是4厘米，小圆的直径是2 -
苏教版六年级数学下册单元总结(2014最新)
2014年最新六年级下册单元知识点
第一单元 百分数的应用
知识点一、“求数A比数B多（少）百分之几？”的实际问题
分解题目：已知条件：数A、数B；求：两数差的百分数
解题方法：（大数－小数）÷ -
六年级数学下册数学好玩单元分析（合集）
数学好玩 绘制校园平面图(综合与实践) 学习目标 1.以小组合作作的形式,通过“绘制校园平面图”的实际操作活动,进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识,
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六年级数学下册第四单元试卷分析
六年级数学下册第四单元试卷分析 测试内容为数学第四单元正反比例知识，包括：正反比例的意义、正反比例的图像及用正反比例知识解决实际问题。试题较容易，题量适中，测试时间70分
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人教版六年级数学下册第二单元测试卷
人教版六年级数学下册第二单元测试卷 一、计算(37分) 1、直接写出得数：(10分) 0.77+1.33= 20×70%= 70÷1.4= 19+29 = (0.18 +9)÷9 = 10-0.09= 45÷90%= 23 ÷6= 12.6-1.7=
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六年级下册教案第五单元数学广角
第五单元 数学广角－鸽巢问题 单元分析: 本单元教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍“鸽巢问题”，使学生在理解“鸽巢问题”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题
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六年级数学下册第一单元教学反思
第一单元教学反思 本单元是“小中”数学的衔接与过渡,因此教学的侧重点、教学的方式非常重要。第一节课的重点是在现实情景中理解正、负数及零的意义,难点是用正负数描述...
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六年级数学下册第二单元圆柱教案
一．圆柱 ——圆柱的认识 石桥子镇吴家楼小学 王金香 教学目标： 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、
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人教版六年级数学下册第二单元测试卷
六年级下册第二单元综合检测题 姓名： 学号： 得分： 一、填空。（17分） 1、把成数或折扣数改写成百分数。 四成五（ ) 十成（ ） 五五折（ ） 九五折（ ） 2、一件商品按八折销售，现价是原价的（ ）%，
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六年级数学下册第二单元检测卷
第二单元检测卷（1）一、填空题。1.一件上衣的原价是200元,打九折出售,现价是( )元,比原价便宜( )元。2.一件商品打八五折出售,比原价便宜( )%。3.商品促销,原价400元,
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苏教版六年级下册数学第一单元反思
求一个数比另一个数多（少）百分之几的 应用题的教学反思 本节课的教学是在求比一个数多（少）几分之几的分数应用题的基础上进行教学的。这种题实际上还是求一个数是另一个数的百分
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人教版六年级数学下册第三单元测试卷
小学六年级数学下册第三单元试卷
一、填空题： （21分）
1、()÷24==24 ：() =() %
2、在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（），7和48是比例的（）。 3、用2、3、4、6写出两个不同的比例式：()、()。 -
小学六年级数学下册第三单元试卷（本站推荐）
六年级数学下册第三单元试卷
一、 我会填。（20分）
1、0.4∶2化成最简整数比是∶
2、把0.5×80＝4×10改写成比例式，可能是。
3、如果3x=4y，那么x：y=：。
4、圆的半径和周长成比例。
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六年级下册数学第五单元试卷分析
六年级下册数学第五单元试卷分析
一、试卷分析：本卷有五大题，总分100分，分为填空、判断、选择、计算、应用五部分，主要包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题。该卷 -
六年级数学下册第二单元教学反思
第二单元教学反思 根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中，一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌，而是借用学生已有的知识
