专题：历史教学论重点
-
教学论重点整理
教学论重点整理 知识点： 1、教学的基本要素：学生、教师、教学内容。（知识点） 2、现代教学萌芽的两个端点：文艺复兴和宗教改革。（知识点） 19世纪末20世纪初，欧洲出现了“新教育”运动
-
中学生物教学论重点
中学生物教学论重点 第一章 生物学课程的性质和地位： 性质：学科课程、科学课程、技术课程、必修课程 地位：生物学与任何一个公民的生活和工作息息相关 生物技术研发投入量加
-
化学教学论重点
1、化学科学的概念、价值及特点 2、化学课程的价值 3、科学素养的内容 4、科学素养的构成要素 5、 STSE教育的实质 6、课程P20~25 7、教材 8、课程标准 9、英、美等发达国
-
体育教学论重点
一、名词解释。 1. 体育教学论：是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师
-
语文教学论重点
语文教学论重点 语文课程的核心内容：语言与文学 语言与文化的关系： 1、语言作为文化的一个结果和重要组成部分 语言是人类在其进化过程中，创造出一种精神财富，属于文化的一部分
-
《语文课程教学论》重点
《语文课程教学论》重点 一、 古代语文课程与教学（从夏到清） 语文教材： 1、识字类：“三、百、千、千”《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》； 2、韵语知识类：《昔时贤文》《
-
信息技术教学论重点
信息技术教学论（有些多余内容可删减） 问题一：信息技术教学论的研究对象及其特点（P5-P6） 1.信息技术教学论的研究对象 信息技术教学论是一门理论性和实践性相结合的学科，概括地讲
-
历史教学论参考书目
钟启泉、崔允漷主编：《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》， 华东师大出版社，2009年； 教育部：《普通高中历史课程标准（实验）》，人民教育出版社，2003年； 教育部：《全日制义务教育历
-
中学生物教学论考研重点[合集]
绪 论 1.要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能？ 答：（1）理解中学生物学课程的性质和价值 （2）理解
-
数学课程与教学论重点
2012---2013学年度第二学期（11数专） 《初等数学教学论》复习提纲 导论 1、数学课程与教学论讨论的基本内容有哪些？ 2、数学教育研究经历了哪三个阶段？ 第一章中学数学课程改革 1
-
中学数学教学论重点(吐血整理)
填空题：5*4 1、中学数学教学论的研究任务可以分为三个大的方面，一是数学教学的理论基础，二是具体数学活动的教学，三是数学教师的日常活动 2、确定中学数学课程目标的主要依据，一
-
体育教学论复习重点
1.体育课程教学组织与管理 体育课程教学组织与管理：体育教师为了保证体育课堂教学的持续和效益，对体育教学环境、人际关系、 体育课程教学组织与管理 教学纪律以及教学反馈登
-
语文课程教学论(2012年重点)
1.我国语文独立设科的起点：癸卯学制，最早是中国文学。(奏定学堂章程）
2.中学语文教学大纲九年义务课程标准到高中课程标准。变化快。 3.工具性和人文性是基本属性。
为什么说语 -
课程与教学论重点大全
课程内涵的发展趋势 1、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验 2、从强调目标计划到强调教育过程本身的价值 3、从强调显性课程到强调显性课程和隐性课程的统一 4、从强调
-
语文课程教学论(2012年重点)
1.我国语文独立设科的起点：癸卯学制，最早是中国文学。(奏定学堂章程） 2.中学语文教学大纲九年义务课程标准到高中课程标准。变化快。 3.工具性和人文性是基本属性。 为什么说语
-
语文教学论考试重点
语文课程是中小学教育中为了学生语文素养的养成和发展而设计的教育性经验。具体理解： 其实质是解决语文教育的内容的；学校教育中涉及到经验；为特定目标服务的经验；经验包括直接
-
课程与教学论重点整理
第一章 课程与教学研究的历史发展 1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》是课程成为一个独立研究领域的标志。 科学化课程开发理论、泰罗主义诞生的社会背景：20世纪美国
-
地理教学论复习重点
地理教学论复习重点：
地理教学论是一门研究地理教学活动，揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的学科。地理教学论的研究对象确定为“地理教学活动中的一切现象和问题”，意
