专题：朗诵课教案
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朗诵兴趣课教案专题
朗诵兴趣小组活动计划 罗雪飞 一、活动目标 朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情
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朗诵课教案（精选5篇）
第 1 页 共 4 页 第一节 一、教学目标 1. 了解演讲时仪态动作的重要性。 2. 掌握演讲时身姿风度、上下台步伐、站 立姿势等基本要领。 3. 通过观看视频和亲身实践对这
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朗诵兴趣课教案.
朗诵兴趣小组活动计划 罗雪飞 一、活动目标 朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情
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朗诵教案（范文模版）
朗诵课教案 开课的意义 1、从语文教学的目标看，朗诵能力训练不容忽视。中学语文教学的主要任务就是培养学生的听、说、读、写能力。我们倡导学生的自主学习，倡导培养学生的素
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朗诵教案
《学习诗歌朗诵技巧》教案及教学反思昆二中 林雪雯 20101208 教学目标： 1、学习诗歌的朗诵技巧，体会诗歌朗诵的魅力。 教学重难点： 在理解诗歌内容和作者思想感情的基础上，有感
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朗诵教案
朗诵技巧及训练 朗诵技巧及训练汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结
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朗诵教案
朗诵教学研究及训练指导教后记 教学目标： 1.朗读教学的意义和基本方法。 2.在朗读中加深对课文的印象和理解 教学环节： 1. 听读课文，走入声音世界。 2.揭开“朗读”的朦胧面纱
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朗诵教案
第四课时 朗读时的语速 一、语速 语速是指说话或朗读时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗读的速度则与文章的思想内容相联系。一般
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朗诵教案
朗诵 一、 朗诵与朗读的区别： 1、 从所依据的材料性质来看 {朗读材料覆盖一切文字作品。 { 朗诵材料则主要涉及文学作品，如诗歌、散文、小说、故事、寓言、剧本台词等。 2、
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朗诵课《爱读诗的鱼》教案
朗诵课《爱读诗的鱼》教案 教学目标： 1.能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 2.运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。 3.使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。
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朗诵教案8
第八课时 朗读的技巧 一、什么是朗读 朗读，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗读是口语交际的一种重要形式。朗读不仅可
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将进酒朗诵教案
《将进酒》朗诵教案【教学目标】 1、赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情 2、因声求气，吟咏诗韵，诵读诗词 3、深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的人生观 【教学重点】 掌握诗歌鉴赏的
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朗诵教学教案
朗诵教学教案 提纲：第一板块：朗读的气息一、气息二、吐字发音第二板块：朗读的基本技巧一、重音二、停连三、语速四、 语调五、语气六、节奏七、文学作品的朗读第三板块：朗读教学
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朗诵社团教案
朗诵社团开团仪式 备课时间：10.19 活动时间：10.22 活动次数：第一次 活动内容：举行开团仪式 活动目标： 1、认识、了解社团的活动内容和意义。2、激发学生诵读的兴趣。 活动准备：
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朗诵教案1
第一课时 朗读概述 教学目的：1、通过学习使学生明确什么是朗读及朗读的重要性； 2、通过比较使学生能够区分朗读与朗诵的异同； 教学重点：朗读的重要性 教学方法：讲练结合，训练为主
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《朗诵》教案01
考试指南报——课堂网（www.xiexiebang.com） 人教版高中语文必修1表达交流《朗诵》 教学设计 一、教材初探 朗诵，是一种技巧，是一种技术，更是一种艺术。中国自古就有“三分诗、七
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微课《再别康桥》朗诵设计
《再别康桥》朗诵设计 设计目标：让学生掌握诵读技巧 能力目标：能有感情地朗诵《再别康桥》 设计思路： 《再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲。四行一节，每一节诗行的排列两两错落
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朗诵课的收获和体会
朗诵课程的收获 说实话在之前的学习生活中我对朗诵的理解非常狭隘，我以为只有像在舞台上的那种正式的朗诵表演才叫朗诵，对于我们学生而言很难达到那种水平，而通过几节朗诵课系
