专题：离骚最简洁实用导学案
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《离骚》导学案
《离骚》导学案 主备人：信阳一高 2017年11月 教学目标： 了解骚体诗的形式特点，培养学生鉴赏能力；了解浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌相关艺术手法运用的效果；了解《离骚》语言风格
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离骚导学案教师版
放弃时间的人，时间也放弃他。 ——莎士比亚 Gswhgzywbx2——005 文华高中高一语文必修2 《离骚》导学案（教师版） 编制人：陈红审核人： 陈海霞 编制时间：2014/12/2 学习目标 1.诵读
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《离骚》导学案(教师版)（合集5篇）
《离骚》导学案 教学目标： 1、知识与技能：了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 2、过程与方法：了解浪漫主义诗歌特征。体会诗
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人教版必修2《离骚》导学案（精选合集）
《离骚》导学案 【学习目标】 1.掌握有关《离骚》和楚辞的文学知识； 2.了解屈原和他的主要政治理想； 3.疏通文本字、词，指导学生准确、通顺、带感情的朗读文本。 【知识链接】
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《离骚》学案
《离骚》学案教学目标：
1、了解屈原的生平，感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。
2、抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。教学重点（同难点）：
1、了解屈 -
离骚教学案
《离骚》（节选）教学案 第一课时 【知识链接】 (1)走进作者：浏览P54注解①(2)关于骚体诗： 亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。 特点：骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主
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《最苦与最乐》导学案
《古文二则》导学案 湄江中学 备课组长：吴建容 主备人：李菊芳 审核： 班级： 小主人： 【学习目标】 ⒈准确而流畅地朗读课文，。 ⒉积累文言词汇，理解重点词句的含义，正确地翻译课文。
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学案导学
“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式解读“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式解读“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式是一种新
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浅谈“学案导学”
浅谈“学案导学”教学模式在地理教学中的应用 一、引言 引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”
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学案导学探讨范文大全
在新课程标准实施和全省素质教育的背景下，如何实现学生学习方式转变，让学生自主学习、高效学习，成为课堂改革的关键。正是基于这样的认识，我校在本学期一开学就派教师前往山东
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导学案（合集）
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
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导学案)
《杜甫诗三首》导学案 班级：八（6）班 时间：2012年10月24日 教者：马俊才 学习目标： 1、通过意象把握作者的情感。 2、感受诗人忧国忧民的爱国情操。 3、朗读并背诵诗歌。 目标重难点
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导学案
讴歌亲情 学习写得充实 教学目标：1、认识亲情的真诚、温暖、珍贵。 2、讴歌亲情，学习把文章写得充实。 重难点：学习如何把文章写得充实。 教学辅助：多媒体设备 教学过程： 一、
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离骚导学案第二课时B5纸完美打印版
《离骚》导学案(第二课时) 睢县高级中学高一语文组编制 学习目标： 分析第二节，积累重点字词。 目标重点： 鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。 目标难点：1、对关键词语的疏通理
