专题：立体图形复习教学设计
-
立体图形整理与复习教学设计
《立体图形的整理与复习》教学设计 运城市逸夫小学 史小苗 教学目标： 1． 进一步让学生掌握立体图形表面积、侧面积、体积的计算公式以及各个图形之间的联系。培养学生运用所
-
立体图形整理与复习教学设计
《立体图形的整理与复习》教学设计 一、情境导入 请看大屏幕，这是数学中最基本的图形：（一个点）。无数个点组成一条线，无数条线形成一个面。无数个面围成一个体。这就是点动成线，
-
立体图形的复习教学设计
立体图形的复习教学目标 1、 牢固掌握长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征，弄清它们之间的区别和联系。 能进一步分清表面积和体积两个概念的不同含义，熟练掌握这几种立体
-
《立体图形总复习》 教学设计
《立体图形总复习》教学设计平罗县陶乐第一小学 魏小艳 《立体图形总复习》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、进一步让学生掌握立体图形表面积、体积的计算公式，从而锻炼学生
-
立体图形的整理和复习的教学设计
《立体图形的整理和复习》的教学设计 天台县街头镇中心小学 安传平教学内容： 人教版义务教育教科书小学数学六年级下册第六单元第88页例4、例5及做一做。 教学目标： 1.掌握所
-
立体图形总复习教学设计
《立体图形总复习》教学设计 海宁市实验小学朱冬春 教学内容：复习立体图形的认识、表面积和体积（人教版第88页） 教学目标： 1．复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式，加深
-
总复习立体图形教学设计
总复习——立体图形的体积 教学目标： 1.使学生进一步熟悉立体图形体积的计算公式，理解体积公式的推理过程及相互联系。 2.经历运用公式解决实际问题的过程，培养应用数学知识的
-
“立体图形的体积”整理复习教学设计
人教版小学六年级数学下册第六单元第2部分第四课时 “立体图形的体积”整理复习教学设计 授课教师：张剑武 教学目标： 1、培养学生归纳、总结、比较、分析的逻辑思维能力及
-
立体图形的整理与复习教学设计
《立体图形的复习与整理》教学设计 【备课指导】 小老师备课内容: 1、立体图形的特征、表面积、体积，包括各种公式的推导过程。 2、记录三道你认为重要的易错题，并进行解答。
-
一上：《立体图形复习课》教学设计（范文大全）
一、教学目标（一）知识与技能通过复习，使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征，熟练辨认这4种形状的物体。（二）过程与方法通过动手操作、想象、总结和归纳，掌握数组合图形的
-
《立体图形体积的复习》教学设计
《立体图形体积的复习》教学设计 执教教师长乐市实验小学王文兰指导教师黄朝峰 林雪莲 陈丹颖设计理念： 本节课在充分考虑学生认知水平的基础上，积极利用各种教学资源，创造性地
-
《观察立体图形》教学设计
《观察立体图形》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。 （二）过程与方法 使学生经历从不同角度观
-
认识立体图形教学设计
《认识立体图形》第一课时教学设计 【教学目标】1、 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认这几种物体和图形及初步感知各种图形的特
-
认识立体图形教学设计
认识立体图形 一、教学内容分析 1．教学主要内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第34页。 2．教材编写特点：这部分知识的编排，教材是按三个层次进行处理的：
-
认识立体图形教学设计
认识立体图形 小学数学新人教版第一册第四单元第一课时 教材分析： 《认识立体图形》是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要从形状这一角度来使学生初步认识立体图形。因为
-
立体图形的整理教学设计
立体图形的整理与复习教学目标： 1、理解立体图形的特征，比较、沟通相关立体图形之间的联系与区别，构建知识网络。 2、理解立体图形的表面积和体积的内涵，能灵活地计算它们的表
-
(认识立体图形)教学设计
《认识立体图形》教学设计 一年级上册数学 教学目标： 1、在操作和观察中，学生能初步认识长方体，正方体，圆柱体，和球体，知道他们的名称，会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手
-
认识立体图形教学设计
认识立体图形（转） 一、教学内容分析 1．教学主要内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第32页。 2．教材编写特点：这部分知识的编排，教材是按三个层次进行处理
