专题：两位数乘两位数乘法
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两位数乘两位数-笔算乘法
《两位数乘两位数-笔算乘法》教案 教学目标： 1．知识与技能目标：掌握两位数乘两位数乘法的计算方法，理解算理。 2.过程与方法目标：通过自主探索、合作交流的方式，学习两位数乘两位
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两位数乘两位数进位乘法教案
两位数乘两位数（进位）的乘法教学实录 一、教学目标： 1、结合计算浪费水的问题，经理自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。 2、会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。
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两位数乘两位数不进位乘法
两位数乘两位数不进位乘法 教学内容：教材第38-39页 教学目标： 1、结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。 2、会笔算两位数乘
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《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿
大彭实验小学尚倩
一、说教材
《乘法》是苏教版小学数学第八册第一单元的内容。本节课是在学生已经学习了三位数乘以一位数，两位数乘以两 -
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿说教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第49页例1及做一做和第50页的第1—3题。
说教材：
《三位数乘两位数笔算乘 -
两位数乘两位数笔算乘法教案（精选五篇）
《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计 教学目标 1、掌握两位数乘两位数乘法的计算方法，理解算理。教学重点、难点 1、掌握两位数乘两位数笔算乘法的计算方法，理解算理。 学习
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《两位数乘两位数口算乘法》教学设计
《两位数乘两位数口算乘法》教学设计 教学目标 1.在具体的情境中,理解两位数(或几百几十)乘一位数的算理,掌握解题方法。 2. 通过独立思考、合作探究，使学生经历探索口算方法
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两位数乘两位数口算乘法教学设计
两位数乘两位数口算乘法（1） 桑村乡齐邱小学王亚丽 教学内容：教材第41页例1，做一做及第43页练习九第1—4题。 学习目标：1.通过探索口算方法的过程，学会口算两位数乘一位数。 2.提高
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三位数乘两位数的笔算乘法
三位数乘两位数的笔算乘法课题三位数乘两位数的笔算乘法课型新授课设计说明三位数乘两位数的笔算乘法是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教学的，和两位数乘两位数相比
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三位数乘两位数的口算乘法
三位数乘两位数的口算乘法 一、教学目标 1.掌握两位数乘一位数（积在100以内）的口算方法，并拓展到几百几十乘一位数的口算。 2.在探索口算方法的过程中对口算方法进行比较、评价
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两位数乘两位数(口算乘法)教学设计
两位数乘两位数（口算乘法）教学设计 教学内容： 人教版三年级下册两位数乘两位数（口算乘法），教材第58页例1及“做一做”、练习十四1--4题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生经历探索
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两位数乘两位数(口算乘法)教学设计
两位数乘两位数（口算乘法）教学设计 教学内容： 人教版三年级下册两位数乘两位数（口算乘法），教材第58页例1及“做一做”、练习十四1--4题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生经历探索
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三位数乘两位数乘法教学设计
人教版四年级数学上册 《三位数乘两位数乘法》教学设计 一、教材分析 课标中对本节内容的要求是：能笔算三位数乘两位数的乘法。关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声
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两位数乘两位数笔算乘法教学设计
人教实验版三年级下册 两位数乘两位数的笔算乘法 教学内容 课本第63页例1及其“做一做”，练习十五的第3、4题。 教学目标 1、让学生经历尝试、学习两位数乘两位数的笔算过程，
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两位数乘两位数口算乘法教学设计
两位数乘两位数 口算乘法 （例2） 教学设计 河台镇中心小学 程金英 一、复习导入，揭示课题 同学们，上节课我们学习了口算 任选一道题说说你是怎样计算的。 乘法，下面我们一起来复
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两位数乘两位数笔算乘法 教学设计
1教学目标 1、通过动手操作、直观演示、合作交流理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理，掌握笔算方法，培养学生观察、动手操作的能力。2、经历探索两位数乘两位数（不进位）笔算算理的
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笔算乘法三位数乘两位数教案
一、复习导入 师：同学们准备好了吗？可以上课了吗？ 生：准备好了。 师：上课 师 ：先让我们来展示一下自己的口算能力吧。（多媒体逐一出示口算题、生作答） 12×3 61×2 多媒体出示197×5
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两位数乘两位数口算乘法说课稿（全文5篇）
两位数乘两位数 ：口算乘法 说课稿 一．说教材 1．说课内容：九年义务教育新人教版六年制小学数学第六册第58页的《乘法口算》。 2．教材分析 《乘法口算》是人教版三年级下册第58页的
