专题：雷雨观课
-
《雷雨》观课报告
《雷雨》观课报告 今年远程研修我认真学习了济宁市北湖小学张敬老师的《雷雨》一课，受益匪浅。我认为张敬老师在讲本课时，注重从学生发展的内在需要出发，把课堂教学思想定位在
-
观雷雨交响曲
观雷雨交响曲 前天（2012.6.23）端午节，晚饭后约小君到街口邮电器材大楼前坐着聊天。 凉风习习，甚是舒服。我穿了件真丝背心和短裤，凉爽自在。突然落下几个大雨点儿，稀稀拉拉的。“
-
观话剧《雷雨》有感
观话剧《雷雨》有感
轰隆隆的雷声还在继续，四凤被电击中在这场雷雨中怀着悲哀的逝去，单纯善良的周冲为去救四凤也命丧黄泉，而周萍更是想得到人生的解脱而追随心爱的人儿而去… -
雷雨说课
炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为
-
《雷雨》说课（精选）
小学语文二年级下册《雷雨》说课稿 《雷雨》是一篇看图学文课。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨时雷雨后的自然景象。 这一课的教学目标是： 1、 会认“压、乱、垂、
-
《雷雨》评课稿
《雷雨》评课稿 乐传英 识字教学是低年级的学习重点之一。汪老师在教学中设计了“朗读带生字的句子”这一环节，接着出示本节课的学习目标，让学生明确学习任务；学法指导及时引
-
《雷雨》评课稿
《雷雨》评课稿
苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的能力发展。”本课设计便以“一条富有诗意的感情和审美的清泉”串起了读、背、 -
雷雨说课[最终定稿]
二年级下册《雷雨》说课稿
青龙龙王庙总校方炜
【说教材】
今天我说课的课文《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册的第１８课。课文用精练、自然简朴的语 -
雷雨 评课稿
《雷雨》评课稿 陈晓芬 《雷雨》一课，用精练的文字，精美的插图，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。余老师上的这一课，给我留下了深刻的印象。 余老师教学从整体
-
雷雨说课
《雷雨（节选）》（第二课时）说课 于振环 一、教学理念 《普通高中语文课程标准（实验）》中强调“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文
-
雷雨 评课稿
《雷雨》评课稿 龙岗明德小学 万鹿玲 《雷雨》一课是部编版教材小学语文二年级下册的内容。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然现象的变化。 谭丽娟老师在导入时，设计了齐
-
说课雷雨
雷雨 【说教材】 今天我上的课文《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册的第18课。课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不
-
观课观什么
观课观什么、议课怎么议
观课观什么——观察课堂上发生了什么，观察的对象不仅有教师，而且包括学生。不仅包括师生的语言和行动，也包括课堂的情境与故事、师生的状态与精神等。 -
观课（本站推荐）
观课、议课相对于听评课，给我们的一个信号我想就是在于一种提升。教师可以利用观课这个机会，带着自己的问题到这个平台，在观课、议课的过程中与各个层次的教师打交道，通过双方的
-
雷雨说课1
义务教育课程标准实验教科书语文 二年级下册第18课 《雷雨》说课稿 铁岭市银州区第十八小学张艳 《雷雨》说课稿 我说课的内容是二年级语文下册《雷雨》。 一、教材分析
-
雷雨反思说课
小学语文二年级下册《雷雨》说课稿 《雷雨》是一篇看图学文课。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨时雷雨后的自然景象。本课我从三个方面进行说课。 【 说教材】 这
-
《雷雨》评课稿(通用)[5篇模版]
《雷雨》评课稿(通用9篇)《雷雨》评课稿1《雷雨》一课是小学语文二年级下册的内容。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的变化。听了傅老师的这节课，我受益匪浅。在授
-
《雷雨》评课（推荐阅读）
《雷雨》评课欣赏了两节课的《雷雨》，感到眼前一亮，课上得相当精彩。一、语言活泼流畅，声音清新悦耳，语速适中，给人舒适感，有吸引力，有播音主持人的风范。二、设计安排合理。视频导
