专题：立意与选材教案
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立意与选材作文教案
立意与选材作文教案
高中语文新课程专区——人教版、苏教版、语文版、粤教版、鲁教版的资源仓库
第一课时
（一）导入：给同学们讲文苑拾趣：王安石撕搞的故事，引发学生讨论：王安石为 -
选材与立意教案(修改后教师版)
请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝 ——记叙文的立意与选材 教学目标： 1、明确作文立意和选材的基本要求。 立意的要求：明确、集中、有新意。选材的基本要求：真、新、小、、实、深
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作文选材立意
作文选材与立意
立意
要使文思畅通，关键在于立意。
何谓立意？简单地说，就是一篇文章的主题，就是确立文章的中心思想。也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写 -
“作文选材与立意”教学设计
教学内容：“作文选材与立意”教学设计教师 杨兴利年级教学目标： 让学生进一步明确什么是主题，且如何来为文章确立一个新颖、深刻的主题。重点、难点： 怎样从材料中提炼出新颖
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习作的立意和选材作文教案
习作一定要注意立意和选材 作文教案 一、训练目标 1、学会给材料作文，话题作文立意。 2、学会确定有深度，有意思的作文主题。 二、写作指导 （一）“立意”释义“立意”。《现代汉
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记叙文的选材立意教案（精选5篇）
记叙文的立意与选材 邹晓丽 教学目标： 【知识目标】 1.激发学生的写作兴趣，培养学生写作分析能力。 2.理解什么是记叙文中的立意与选材。 【能力目标】 学会将立意与选材相
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记叙文的立意和选材
习作一定要注意立意和选材 作文学案
一、训练目标
1、学会给材料作文，话题作文立意。 2、学会确定有深度，有意思的作文主题。 二、写作指导 （一）“立意”释义
“立意”。《现代 -
中考记叙文立意与选材的方法
寻
———中考记叙文立意与选材的方法（学案）
学习目标：
1．明白中考记叙文的写作要求。
2．知道考试作文中常见问题，学习解决的方法。
学习内容与过程：
一、中考记叙文写作要求：
1．内容 -
中考作文的立意和选材大全
作文的立意和选材 文章的内容是由立意和选材决定的。意是内容的核心、灵魂，材料是内容的物质外壳，二者不可分离，而意是主导，材料要受意的指导和制约。因此，在实际的构思过程中，一
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作文选材与立意之“以小见大”_导学案
初二作文选材与立意之“以小见大” 导学案 教学目标: 1、让学生细心观察生活，用心感受生活。 2、从小事中发现生活的规律，探寻人生的真谛。 3、作文中学会用小事反映大主题，即
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作文指导《记叙文的立意和选材》
作文指导《记叙文的立意和选材》
首先澄清一个观点：在高中新课程标准中，已经没有了记叙文这种提法。按照新课程改革的精神，粤教版主编陈佳民先生把文体划为三大类：文学类、实用 -
竞赛辅导3：作文选材与立意之“以小见大”2018
作文选材与立意之“以小见大” 导学案 检查预习： ●探究:《背影》片段和《跟着》，作者分别是通过和方式,把深沉的父爱这一“大”表现得淋漓尽致. ●探究:《散步》通过记叙 “
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作文 立意、语言、构思、选材（共五则范文）
考场作文技巧一 —— 立意要新颖 立意要深刻 立意仅做到正确是不够的，如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。做到“人无我有，人有我优”，“想人
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初中作文的从生活中选材和立意》教案 苏教版（模版）
生活，让作文更精彩 ——浅探初中作文的从生活中选材和立意 《语文课程标准》明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达
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《怎样选材》参考教案
第四单元 写作 怎样选材 教学目标： 1．学习怎样围绕中心选择作文材料。 2．学习围绕中心取舍材料的方法。 教学方法： 写作——修改——点评 教学过程： 一、导入新课： 写作的材料源
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作文选材教案
作文选材教案 设计者：仙村中学张雪花 教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求。2.引导学生分析作文选材常出现的问题。3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。 教
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立意教案
中考作文立 教学目标： 通过立意方法指导、探讨和揣摩例文，尝试创新作文。 教学重难点： 掌握作文立意的方法，有创意的立意。 教学用具：多媒体课件。 教学课时：一课时。 教学步骤： 一
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立意教案（推荐）
《立意》教案 教学目标：1．立意要正确。2．立意尽量新颖。 教学过程： 一、导入新课，创设情境 （１） 我们今天来研究一下有关此方面的关键问题 ——立意。 二、教师讲解 ：（ 2 ） “文以意为主
