专题：礼仪展风采教学反思
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礼仪展风采教学反思
礼仪展风采教学反思 礼仪展风采教学反思1 1 在分析“反例”的过程中，要让学生认清“反例”中不合礼仪的地方，预防个别学生误将“反例”中的行为作为模仿的对象。2 在指导学生
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礼仪展风采
礼仪展风采
主备人张倩
教学目标：1、懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解个人礼仪的主要要求及生活中基本
的社交礼仪。
2、掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。
3、乐 -
礼仪展风采
礼仪展风采
一、 导入
升降旗仪式
二、 正文
（一）1、生齐读课题 生回答“礼仪”的含义，师明确：各种礼节仪式
2、打开课本，快速阅读大字内容，掌握礼仪、重要性，明确：礼仪不只是一种形 -
礼仪展风采
礼仪展风采
一、教学目标
知识目标:了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用。
能力目标:掌握基本的社交礼仪,并能够在交往中加以运用。
情 -
礼仪展风采
礼仪展风采八年级政治第七课第二框[教学目标]1、知识与技能：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。2、过程与方法：创设活动情境，在比一比、评一评、做一做的
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《礼仪展风采》教学设计
《礼仪展风采》教学设计 大港六中 李淑静 教学目标：了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并能够在效中加以运用。从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的优
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礼仪展风采教学案例
教学案例 凉水河中学：刘建华 背景 课堂教学中，教师所设置的问题是否有效，直接影响学生学习的兴趣，影响教学效果，从而影响教学质量。本节课，我继续尝试解决课堂提问有效性问题。
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《礼仪展风采》教学设计
《礼仪展风采》教学设计 教学目标： 知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么用；了解生活中基本的社交礼仪。 能力目标：掌握基本的社交礼仪， 情感和价值观目标：体验举止优雅、文明礼貌给
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礼仪展风采教学设计
《礼仪展风采》教学设计 河头学校:李荣海 一,教学目标 (1)知识目标 懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用.了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养. (2)能力目标
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第七课《第二框礼仪展风采》教学反思
第七课《第二框礼仪展风采》教学反思
杨文娟
中华民族是文明礼仪之邦。但是当今社会许多中学生由于种种原因思想道德滑坡，礼仪观念淡薄，甚至在一些场合表现的随心所欲，缺乏基本 -
学礼仪 展风采5篇
学礼仪 展风采 中心完小创建文明礼仪学校动员会讲稿 主讲：彭建敏 老师们、同学们： 今天，我们举行创建文明礼仪学校动员大会，这标志着“学习礼仪知识、展示礼仪风采”将是我们各
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礼仪展风采学案
礼仪展风采拓展课学案
C．礼仪是国家精神文明的象征 D．人们因礼仪而优雅
1.复习目标
1、熟记个人礼仪的要求、最常用的三种合乎礼仪的姿态、掌握遵守文明健康 2、（多选）《社交 -
礼仪展风采说课稿
礼仪展风采的说课稿
今天我说课的课题是《礼仪展风采》，这是人教版八年级上册第七课第二框的内容，本课意在从道德层面进一步提升学生的思想境界。下面我将从教学理念、教材分 -
礼仪展风采教案
礼仪展风采教案 一、教学目标 1、情感态度价值观:从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。 2、能力目标:掌握基本的社交礼仪,并能够在交往中加以运用。3、知识目
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礼仪展风采教案
《礼仪展风采》教案 一、教学目标 1、知识目标：了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的重要性。知道什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用。了解个人
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礼仪展风采教案
《第七课第二框 礼仪展风采》（一）学习目标： 1、了解礼仪的基本要求和意义。 2、掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的习惯。 3、了解少数民族的礼仪风俗，培养尊重民族风俗的
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礼仪展风采课程
礼仪展风采一、教学进程（合计30分钟）活动一：优雅礼仪大展示（10分钟）活动二：文明礼仪小检查（2分钟）活动三：编写文明礼仪“顺口溜”（5分钟）1.教师示例： 站如松，坐如钟、行如风。下楼不要急
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礼仪展风采教案
八年级思品第七课第二框《礼仪展风采》教案 一、教学目标 1、 知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。2、 能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在
