专题：论语整体解读
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论语解读
《论语》章句解读分享68 【子曰：‚君子坦荡荡，小人常戚戚。‛】——《论语-述而第七》 君子何以能做到胸怀坦荡荡呢？因为君子执守‚中庸之道‛，遵循天地不变之常理。君子也是活
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《论语》解读目录
前言儒学，上承尧、舜、夏、商、周文治德政先圣之道；下传两千五百年，儒学理所当然誉谓中华民族上下五千年政治、思想、教育、文化之根本。
儒学深厚道德之积淀，广义文化之内涵，深 -
专题6：整体备课和模块解读文本资料
2010年鲁、琼两省普通高中生物学科新课程远程研修文本资料 专题6：选修1模块解读和整体备课 课程专家：刘恩山 参与成员：乔文军 王 蕾 康 磊 主 持 人：乔文军 北京师范大学 北京
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三年级下册第五单元整体解读
名师课例观课议课稿杨启虎2020年4月20日老师们：根据活动安排，下面我结合三个评课议课点就观看名师课例后的感受与大家做分享交流，不妥之处，请批评指正。在观看了曹珊老师执教的
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论语“学而篇第一”解读（5篇）
论语学而篇第一解读 【本篇引语】 《学而》是《论语》第一篇的篇名。《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。《学而》一篇包括16章，内容涉及诸多方面
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《论语》中庸思想之解读（共5则）
《论语》中庸思想之解读 摘要：中庸思想在我国源远流长，作为衡量君子的最高道德标准，对中国社会具有深远的影响。作为孔子思想体现的重要组成部分，中庸思想时时刻刻体现在其伦理
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《论语》的现代传播学解读（大全5篇）
《论语》的现代传播学解读
□崔建华
2013-2-1 8:49:49来源：《中国记者》2012年第十二期
孔子堪称古代大众传播的先驱者，也是古代传播模式创新的探索者和生动实践者。尽管孔子 -
[中学教育]通用技术课程整体解读下
主持人：上一讲的最后顾老师简要谈了课型对于我们通用技术课堂教学的意义，他还从不同角度提出了技术1模块中存在的不同课型，为帮助大家更好的掌握各种类型课的教学目的、教学结
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通用技术课程整体解读(下)（小编整理）
主持人：上一讲的最后顾老师简要谈了课型对于我们通用技术课堂教学的意 义，他还从不同角度提出了技术1模块中存在的不同课型，为帮助大家更好的掌 握各种类型课的教学目的、教学
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《单元整体解读》三年级上册第一单元整体教学设计
三年级上册第一单元整体教学设计 一、单元整组解读 （一）一个新的起点单元 首先，这是新学段（第二学段）的起点。对比二年级下册的教材，有这样几点值得关注。一是单元开篇多了一页单
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论语节选
《论语》：中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。
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《论语（定稿）
《论语》教学设计 一、教学内容 《论语•学而篇》第四则曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 二、教学目标 知识与能力： 1、有感情地诵读本则内容
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《论语》
《论语》中的名言《论语八则》窦中亮 1、子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 译文 孔子说：“观学后，时常练习，不高兴吗?有朋友，从远方来，不
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企业整体转让及股权转让等涉税政策解读[范文]
企业整体转让及股权转让等涉税政策解读 第一点：首先不征营业税 国税函[2002]165号 转让企业产权不征收营业税问题的批复：根据《中华人民共和国营业税暂行条例》及其实施细则
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诵经典-解读《论语》中“父母在,不远游,游必有方。”
非常荣幸在今天的道德讲堂上为大家诵经典，所谓诵经一句,受益一生;读经典一部，胜杂书万卷。那么何为经典呢？就是一个国家、一个民族融入到血脉之中的传统与文化，越是随着时空的推
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整体营销策划
整体营销策划的一般程序的内容框架
一、 目前市场状况分析
1． 市场情况：市场调查的深度取决于问题所要求的深度。规模、集中度、成长性等
2． 产品情况：简要评价即可
3． 竞争情况 -
整体概述
整体概述
现代物流的根本宗旨是提高物流效率、降低物流成本、满足客户需求，并越来越呈现出信息化、网络化、智能化、柔性化、标准化和社会化的特征。其中信息化是现代物流的 -
整体方案设计
一、目的与意义
人生的意义就是追求真善美，人类活着所做的一切都是为了获得快乐，逃避痛苦。怎样才能获得快乐？一个有着高尚情操、把追求真善美作为毕生精力的人，才能做到。准确
