专题：名二子说鉴赏
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名二子说教案
教学目标：1、理解文章中的重点词语和句子。2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。3、鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。教学重点：1、理解文章中的重点词语
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名二子说教学设计
《名二子说》教学设计 绿园区锦程学校王雪 教学目标： 知识目标 1.理解掌握课文中文言实词的含义，熟读并背诵课文。能力目标 2.复习“说”文体的特点。德育目标 3.通过读文感受
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名二子说教学设计（精选5篇）
《名二子说》教学设计 长春市一零三中学李爽 一、教学目标 （一）知识与能力：理解识记重点文言词句，熟练诵读翻译全文。了解和学习我国古代姓名文化的相关知识和内涵 （二）过程与方法
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《名二子说》教学设计——范丽红
《名二子说》教学设计 设计者 ：范丽红 单位：长春市156中学 一、教学背景分析（教学内容分析、学情分析、教学环境分析） （一）教学内容分析 文章作者主要是通过为其二子（苏轼苏辙）起名
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名二子说(苏洵)原文译文心得体会
【讀古文 拾珠璣】名二子說 （蘇洵） 【白話試譯】 車輻、車輪、車蓋、車軫，在一輛車上都各有作用，不可或缺，而車軾卻看似一點都不實用。雖然如此，如果去掉車軾，車子也就不完整了。軾
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说名道姓（本站推荐）
说名道姓
大家好，我是张澜，我出生于2001年。
我的小名叫“澜澜”，是爸爸起的，他希望我有大海一样宽阔的胸怀，做一个大气，能包容任何事情的人！爸爸还对我说过，在国民党时期，有个来自四 -
美术鉴赏说课
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 美术鉴赏说课 第 1 课《培养审美的眼睛》一、教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有
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说名道姓经典散文
我突然想聊点关于姓名的话题，也不全是心血来潮，说来算是我心理作怪吧，因为我的原名是个纯纪念性名字，我父亲没多少文化，又因我是个女孩儿就随口取了个名儿。这也是我一直不太喜欢
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著名电影名 影视鉴赏课
home alone小鬼当家 The Great Gatsby大亨小传The Journey of Flower花千骨Fast and Furious速度与激情leon 这个杀手不太冷 Gone with the wind乱世佳人 Elizabeth伊丽莎白
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举例说名非谓语动词
举例说名非谓语动词
一、过去分词
过去分词是非谓语动词一种重要形式，它在句中可作定语、状语、表语和宾语补足语。
1．过去分词作定语
过去分词作定语，作用相当于一个定语从句 -
中外名歌剧鉴赏及对比(观后感)（合集5篇）
浅谈中外名歌剧的鉴赏和对比 罗曼罗兰说过这样一句话：“音乐不是一种单纯的消遣，他或是对于心灵的一种理智上的裨益，或者是镇定灵魂的一种抚慰。”排除现代商业元素的融入，单纯
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说名道姓教案（共五则范文）
说名道姓 第一课时 [教学目标] 1．了解单姓、复姓，读准姓氏歌，再背一背。 2．参加知识竞答，了解历史人物的姓氏的读音、字形等。 3．选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究，开阔视野，增
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文轩名苑,讲说台词
各位老师同学
1图大家好，我们是405宿舍，我仅代表全体宿舍成员祝大家清凉一夏，开开心心，工作顺利。
2图我们做的策划为承德市开发南区植根大学城内的“文轩茗园”。
3图聆天籁之 -
语文《说名道姓》教学设计
教学目标1. 了解关于姓氏的知识，激发学生了解姓名的兴趣。2. 背诵《姓氏歌》，知道一些易读错的姓和常见的复姓。课时安排1课时教学过程一、 激趣导入1. 出示《百家姓》，你读过
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孟子说过的名言及译文
孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居。按：车，古文；舆，今字。车又音居，是故，子舆、子车、子居，皆孟子之字也）。下面是小编为你带来的 孟子说过的名言及译文，欢迎阅读。1
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鸟说戴名世阅读答案
篇一：鸟说戴名世阅读答案 《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创 《鸟说》（戴名世）阅读原文 注释 翻译 练习答案 【原文】 鸟说 余读书之室，其旁有
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读《二子学奕》有感-初中作文
读《二子学奕》有感 读《二子学奕》有感 这几天我一直在读《弟子规》，虽然故事很短，但是教育意义很大，阅读也给我带来了很多乐趣，这本书让我百看不厌，今天我又读了一则小故事，名字
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人教版《高中美术鉴赏》说课教案[大全]
2007版人教版《高中美术鉴赏》原创说课教案 中国美术鉴赏（9课时） 第一课学些美术鉴赏知识 一、教材分析：《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》
