专题：蜜蜂的教学实录湘教版
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蜜蜂之教学实录
1、 同学们，今天这节课老师想给大家介绍一个人，诺，就是他，想知道他是谁吗？看看，是谁啊？你听说过法布尔吗？他是法国的一位昆虫学家，法布尔在一生中还写过科学著作叫《昆虫记》，你看，这便
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蜜蜂教学实录（共5篇）
>>三年级上册《蜜蜂》课堂实录 0 荐师：你是否注意过鲜花的开放，是否注意过蜜蜂的纷飞，唐代著名诗人罗隐，在他的《咏蜂》里写“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜？” 今天我们来一起
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蜜蜂课堂教学实录（★）
小学三年级上册语文《蜜蜂》课堂实录 李艳琴第一课时 师：同学们好，同学们，你们了解蜜蜂吗？生1：我知道蜜蜂能采蜜， 生2：我还知道蜜蜂能传播花粉， 生3：我从课外书上知道了蜜蜂有辨别
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搭石教学实录 王玲湘
师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小
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搭石教学实录_王玲湘
一、情景导入，揭示课题 （出示情境图ppt）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条
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搭石教学实录-王玲湘
一、导入 师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺
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小猪变形记教教学实录
小猪变形记 ——三年级绘本习作教学 厦门市金山小学 周素梅 教学目标： 1.指导学生看图说话，看清楚，想明白，说具体，写通顺。 2.培养学生的写话兴趣及求异思维，指导学生正确使用标
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三年级上语文教学实录-14蜜蜂-2014人教新课标【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 三年级上册语文教学实录-14蜜蜂2014人教版新课标 师：同学们好，同学们，你们了解蜜蜂吗？ 生1：我知道蜜蜂能采蜜， 生2：我还知道蜜蜂能传播花粉， 生3：我从课外书上
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人教一下《吃水不忘挖井人》教学实录
22《吃水不忘挖井人》教学实录革命传统题材类课文由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代，更因为长期以来我们对这类课文偏重于强调思想政治性，此类课文一直难以得到老师和
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教科版《蜜蜂引路》教学设计
教材分析 课文讲述了列宁在蜜蜂的带领下找到养蜂人的故事。引是带领的意思。 课文共有4个自然段，可分为两部分。 第一部分（第1自然段），写往常列宁派人请养蜂人聊天。 第二部
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湘教通〔2012〕171号（五篇范文）
湖南省教育厅 湘教通„2012‟171号 关于对代课教师和原民办教师 进行调查摸底的通知 各市（州）教育局： 为全面掌握代课教师、原民办教师的基本情况，拟对全省代课教师和原民办教
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冀教版五年级《如梦令》教学实录
范瑞亚《如梦令》教学实录 一、话题引入，读通宋词。 师：同学们，还记得本学期我们学过了什么古诗吗？ 生1：《别董大》生2：《渭城曲》 师：我们还学了一首词 谁还记得？ 生：《菩萨蛮·书江
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教科版语文《小草》教学实录
《小草》教学设计 兰西县第五小学 任靖宇 一、创设情境，导入新课。 师:同学们喜欢听歌吗？老师先请你们欣赏一首歌曲好吗?听出来歌中唱的是什么了吗？ 师:小草是我们大自然中最常
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鄂教：《友谊的航程》教学实录
鄂教：《友谊的航程》教学实录 教学内容： 苏教版语文第九册第20课《友谊的航程》 教学目标： 1、理解课文内容，理解重点部分的叙述层次，体会过渡段在文中所起的作用。 2、通过对课
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看王玲湘老师《搭石》教学实录有感
看王玲湘老师《搭石》教学实录有感 “以读为本”是阅读教学的基本特征。在王老师的教学中，她并没有涉及繁琐的分析和串讲串问，而是致力于引导学生读。在学生初读后询问学生有
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
