专题：莫高窟导学案第二课时
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莫高窟导学案
苏教版小学五年级上学期语文学科导学案 18 莫高窟 执教教师：西街口中心小学昂红梅 一、预习要求： 1、朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。 2、学习本课的生字词，注意易
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莫高窟(第二课时)
《莫高窟》第二课时教学设计(省语文教学大赛一等奖） 江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学 李吉银 一、激发自豪，导入新授。 1、昨天我们已经初步学习了课文《莫高窟》，看这些词语
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《莫高窟》第二课时[推荐]
《莫高窟》第二课时教案 教材分析： 《莫高窟》是苏教版语文教材第九册的一篇课文。文章结构清晰，叙述具体，表达有序，它介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量
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18、《莫高窟》导学案
18、《莫高窟》第一课时导学案 班级： 小组： 姓名：学习目标 1、学会本课7个生字，认识多音字“佛”，理解生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理清课文的层次，学习给课
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琵琶行导学案第二课时
嫩江一中高一语文导学案必修三《琵琶行》第二课时 主备人 审核人日期 学号 姓名 【学习目标】： 知识与能力目标：通过诵读，品味诗歌 过程与方法目标：学习、欣赏作者以语言文字再
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2013愚公移山第二课时导学案
九年级语文下册第六单元导学案
学段：初中年级： 九年级学科：语文 单元:第六单元课题：《愚公移山》第二课时课型：新授课 主备学校：主备人：初审人： 终审人：合作团队：初中语文教研组
【教 -
莫高窟第二课时教案
18、莫高窟（第二课时） 教学目标： 1. 能正确流利、有感情地朗读课文，并指导背诵课文第2～4自然段。 2. 理解过渡句承上启下的作用。 3.体会排比句的特点，学会“有„„有„„有„„还
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《白杨礼赞》导学案第二课时
笠山初中“岗位练兵、高效课堂”学案班级：九.一组名：文科组姓名：王宏祖日期：2014 年 3月 13 日课题：白杨礼赞
学习目标
1、理解白杨树的象征意义。分析结尾与楠木对比的作用。 2 -
三下《大禹治水》第二课时导学案
三下《大禹治水》第二课时导学案 预习内容：1、读熟课文，完成课后的练习题2、在读熟课文的基础上，选择自己喜欢的段落进行背诵。3、预习检测：照样子写词语; 欣欣向荣、 、 、
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细柳营第二课时导学案
学习目标：
1、能根据课文内容分析人物形象； 2、理解对比写法； 3、了解本文现实意义。 重点：人物形象分析。 难点：对比在文中的作用。
学法指导：讨论法；朗读法；表演。 学习内容：
一、 -
《触摸春天》第二课时导学案[大全]
《触摸春天》第二课时导学案
教学目标：
1、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意，有感情地朗读。
2、体会盲童对生活的热爱，感受盲童对生命的珍爱，懂得珍惜生命，热爱
生命。
教 -
《祝福》导学案第二课时（合集五篇）
石泉中学高一年级语文必修三导学案（7）制定人：杨先东审核人：张蓓
第二课时
班级姓名评价
【学习目的】
1.理解环境描写在小说中的作用；
2.分析鲁四老爷、鲁四婶、柳妈等人物形象，理 -
《莫高窟》第二课时教案公开课
18《莫高窟》第二课时教案 教学目标： 1.有感情地朗读课文，并背诵第二至四自然段。 2.赏读、积累课文介绍莫高窟的优美词语、句段。 3.凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外
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《莫高窟》第二课时教学设计
《莫高窟》第二课时教学设计 一、复习导入 （多媒体出示词语，齐读）上节课我们对莫高窟有了一个整体的认识，回忆一下，课文主要介绍了莫高窟的哪几处文物景点？ 相机板书： 彩塑 壁画 藏
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《莫高窟》第二课时教学设计
《莫高窟》第二课时教学设计 一、诵读复习、导入新课 （板书课题，打开课件，出示莫高窟图片点） 1.今天这堂课，让我们继续沿着古老的丝绸之路，走进甘肃，走进敦煌，走进？生：莫高窟 2.上节课
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莫高窟第二课时教案（精选5篇）
18《莫高窟》第二课时教案 教学目标：1.有感情地朗读课文，并背诵第二至四自然段。 2.赏读、积累课文介绍莫高窟的优美词语、句段。 3.凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外
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莫高窟 第二课时教学设计doc
莫高窟 一、导入课文 音乐起。 同学们，在我国古老的丝绸之路上，在茫茫的戈壁沙漠中，蕴藏着一颗璀璨耀眼的明珠，那就是——《莫高窟》。 课件出示：敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明
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公开课莫高窟第二课时教案
公开课莫高窟第二课时教案 教学目标： 1.有感情的朗读课文。 2.引导学生用自读自悟，自主合作探究的方式来理解课文。 3.品读理解“彩塑”和“壁画”的特点。 4.初步了解作者的
