专题：梅花魂第一课时
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《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一时教学设计 教学目标： 1．掌握本生字词。 2．正确、流利，有感情地朗读文。 3．理解梅花魂的含义，体会外祖父对祖国深深的眷恋之情。教学重难点： 1．了解文内容，理解梅花魂
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《梅花魂》第一课时教学反思
这篇文章的第一课时，我的处理方法是：1.解释题目当中“魂”的意义，是采取在字典里的三个意思中选择其中正确的意思的方法。其实，选择对意思并不难，所以我随后又举出孩子们学习中的
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《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一课时教学设计 学习目标： ①认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。正确有感情朗读课文。 ②把握主要内容，体会
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《梅花魂》教学设计(第一课时)（合集五篇）
6 梅花魂 教学目标 1、认识12个生字，会写14个生字；正确读写“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳
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6.梅花魂 第一课时 教学设计
梅花魂 教学设计（第一课时） 教学目标： 知识与技能：认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。有感情地朗读课文，读懂课文，能从句子中感
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五年级语文《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一课时教学设计
教学内容：人教版小学语文第十册第二单元
教学目标：
１、认识12个生字，会写词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，正确书写本课生字词。
3、通过品 -
五年级语文《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一课时教学设计 实验小学：王寒影 教学内容：人教版小学语文第十册第二单元 教学目标： １、认识12个生字，会写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，正确书写本课生字
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公开课梅花魂(两个课时)
聚焦单元目标，学习表达方式 —— 《梅花魂》教学记录 执教 吉春亚 【学习目标】 1.认读12个生字，会写14个生字，联系上下文理解有关的词语。 2.读通课文，会概括课文的几件事例
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《梅花魂》第二课时教案.
《梅花魂》第二课时教案 一、学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。 2. 深入分析课文，品味任务语言。 3. 理解课文，结合重点词句体会外祖父思念祖国的思想
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《梅花魂》第二课时教案
《梅花魂》第二课时教案 教学目标：1.把握课文主要内容，体会作者选择几件事情来表达外祖父的思乡之情 2.理解课文，结合重点词语体会外祖父思念祖国的思想感情。 教学重难点：体会
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梅花魂范文合集
梅花寄情丝 读中悟真情 ——《梅花魂》说课 有一种花是孤独的，在寒风中傲然挺立、独开独放；有一种花是平凡的没有茉莉的芳香，没有玫瑰的妖娆，可是她是高贵的，经风雪而不凋，耐严寒
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《梅花魂》第二课时教学设计
《梅花魂》第二课时教学设计『教材解读』梅花经霜傲雪，被人们赋予坚强的品格，为人民所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡，葬身异
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《梅花魂》第二课时教学设计
【教学目的】 １、通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。 ２、了解课文中说写的有关诗句。 ３、搜集关于梅花的诗词。 【教学准备】 幻灯片。 【教学时间】 二课时。（第一课
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3《梅花魂》第二课时说课稿
《梅花魂》第二课时说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！我是语文组~号考生，我今天说课的内容是《梅花魂》第二课时。 下面我从以下四个方面来展开我的说课。 一，说教材 《梅花魂》是
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第二课时梅花魂教学设计[★]
《梅花魂》教学设计 蓉花山镇刁桥小学 孙磊 一、教材分析： 这是篇回忆录，写的是我的外祖父是一个老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给我，
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《梅花魂》第二课时教学设计之一
《梅花魂》第二课时教学设计之一 一、复习：（2分） 1 同学们，上节课我们用默读批注法初读了22课，谁还记得文章写了哪五件事？ （吟诗落泪、弄脏梅图、提起回国、赠送梅图、赠送手绢五
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《梅花魂》教学设计(第二课时)（合集）
《梅花魂》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 2、摘录让自己感动的词句。 教学过程： “一哭
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梅花魂第二课时教学设计
《梅花魂》第二课时教学设计 马娟 教学目标： 1、掌握本课生字词。 1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。 2、引导学生就课文内容提出
