专题：民居与园林
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园林与民居
园林与民居 教材园林与民居分析： 中国古代的园林与民居艺术与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就的，园林与民居它不仅具有悠久的历史和高度的成就，而且
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园林与民居教案
园林与民居教案 课题:园林与民居 年级: 高一年级 课型：艺术欣赏类 课时：一课时 教学目的： 1．使学生对中国园林艺术与民居建筑有基本的了解； 2．通过对园林与民居形式上的分析研究，
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园林与民居-教学教案
中国古代的园林艺术与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就的，它不仅具有悠久的历史和高度的成就，而且独树一帜，自成体系，与欧洲、阿拉伯园林艺术并称世界
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2016安徽教师考编美术教案《园林与民居》（合集五篇）
《园林与民居》教学设计 教学目的： 1． 使学生对中国园林艺术与民居建筑有基本的了解； 2． 通过对园林与民居形式上的分析研究，总结出其精神内涵，提高欣赏的能力； 3． 通过了解中国传统
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《民居与饮食》教案
民居与饮食 (别具风味的饮食) 教学目标： 1、知道不同的地方，饮食有不同的特点。 2、了解家乡饮食的主要特点。 3、初步认识饮食和当地环境、气候的关系 教学重点：了解不同地方
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2013民居与评论作业要求
深圳大学建筑系
民居与评论作业要求１．论文报告的对象可以是单幢住宅，居住组团或整个聚落。考察的内容可以包括社会习俗、文化观念、建筑造型、空间组织、建筑材料和营造技术、 -
诗歌与园林（定稿）
诗歌与园林意向的关系 例如： 一、唐代的张祜在《题杭州孤山寺》中写到：“楼台耸碧岑，一径入湖心。不雨山长润，无云水自阴。 断桥荒藓涩，空院落花深。犹忆西窗月，钟声在北林。”断
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传统民居
对传统民居文化的认识 21世纪建筑材料迅猛发展，传统建筑材料受到多方面的挑战，各种各样的结构框架材料，都影响到了远离城市的农村，在新建农宅中，已很少见到传统形式的住房，能见到
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民居建筑
民居建筑民居建筑包含了建筑客家民居建筑的风格和形式，在不同的历史时期的和不同的地区有不同的变化，有圆寨、围龙屋、走马楼、四角楼等。但其中最具代表性的是围龙屋。
围龙 -
关于中国传统民居浅析[范文]
关于中国传统民居浅析（湖南工程学院 设计艺术学院 环境艺术设计1005班 郭文浪）【摘要】：
中国传统建筑历史悠久，尽管朝代推移，总体而言格调基本上没有太多的变化。传统民居布局也 -
潮汕古建筑 民居形式与装饰（精选合集）
民居形式与装饰 潮汕城市，都是从原来的县城、墟市、港口发展起来的。城内按中国传统城市格局，依大街小巷纵横列成直线，也有依地理环境或某些人为原因而弯曲的。大街多为店铺，小
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园艺专业与园林专业
“园林专业”与“园艺专业”
园林专业是培养园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面 -
园林专业与园林职业
园林专业与园林职业
1． 园林专业包括哪些内容。
什么是园林？颐和园、北海、苏州园林、凡尔赛宫苑、纽约中央公园、城市公园、居住区绿化、道路
绿化、国家公园、风景名胜区„ -
民居特色和民俗风情
1．北京四合院北京四合院作为老北京人世代居住的主要建筑形式，驰名中外，世人皆知。 这种民居有正房（北房）、倒座（南座）、东厢房和西厢房在四面围合，形成一个口字形，里面是一个中心庭
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民居测绘报告
安 徽 考 察 报 告 2013年安徽考察报告 一、考察时间：2013年10月29日——2013年11月5日 二、考察地点：安徽黟县南屏、关麓 三、考察人物：艺术设计学院环艺专业四、考察内容：民
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民居导游词[5篇]
由于中国疆域辽阔，民族众多，各地的地理气候条件和生活方式都不相同，因此，各地人居住的民居的样式和风格也不相同。下面是关于民居导游词范文的内容，欢迎阅读！介绍皖南民居的导游词
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客家民居导游词[范文模版]
客家民居在岭南山区客家人聚居的村子里，人们随处可看到许多风格独具、古朴典雅的客家民居建筑，其中以客家围龙屋存世最多，也最为著名，被中外建筑学界称之为最具中国民居特色的建
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内蒙古传统民居
内蒙古传统民居 摘要：内蒙古是游牧民族的聚居地，逐水草而居的游牧生活，使得蒙古包这种便于搭建、拆卸和迁移的建筑成为蒙古族的传统住房，随着自然环境的改变和政治背景的变迁，蒙
