专题：美丽的槐乡第一课时定
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槐乡五月第一课时(定稿)
《槐乡五月》第一课时教学设计 教材分析 这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤
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槐乡五月第一课时
槐乡五月(第一课时教案) 执教者：苏州高新区实验小学杨红英教材分析课文选自苏教版小学语文三年级下册第21课。《槐乡五月》是一篇文质优美，情景交融的散文。作者以优美形象的
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《槐乡五月》第一课时
《槐乡五月》第一课时 目标预设： 知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。过程与方法：让学生在文本对话、思维碰撞、情感交流中获得个
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《槐乡五月》第一课时教学设计
《槐乡五月》第一课时教学设计 《槐乡五月》第一课时教学设计1 一、聊聊槐乡话题，导入：1、同学们，二年级的时候我们学过《水乡歌》，今天我们一起去槐乡。板书：槐乡2、课题中的“
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《槐乡五月》教学设计(第一课时)
《槐乡五月》教学设计（第一课时） 授课教师：孙银安 教学目标： 1．初读课文，认识生字词，感知课文大概内容。 2．熟读课文第一自然段，感受槐花的美，体会比喻句的好处并适度学习比喻句的写作
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《槐乡五月》教学设计(第一课时)
《槐乡五月》教学设计（第一课时） 曙光小学：阎娟 教学目标： 1．初读课文，认识生字词，感知课文大概内容。 2．会读句子，初步感受槐花的美。 3.通过指导书写，促进学生书写技能的提高，养成良
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《槐乡五月》第一课时教学设计
《槐乡五月》教学设计 第一课时 教学目标： 1. 会读本课的生字词，学写“槐”“挎”“摆”“拌”几个生字，体会叠词的用法； 2. 3. 能正确、流利地朗读课文，初步感知文章内容； 通过第
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《槐乡五月》 第一课时 教学设计
21、 槐乡五月 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字，理解有生字组成的新词。能写出和"白茫茫"等词语结构相似的词语。 3、借助具体的语言
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《槐乡五月》教学设计(第一课时)刘伟
《槐乡五月》教学设计（第一课时） 授课教师：刘伟 教学目标： 1．初读课文，认识生字词，感知课文大概内容。 2．熟读课文第一自然段，感受槐花的美，体会比喻句的好处并适度学习比喻句的写作方
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《槐乡五月》第一课时教学设计之一-教学教案
邱学华 教学要求： 1．理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。 2．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3．学会本课生字，
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槐乡五月第一课时教学设计（五篇范文）
槐乡五月第一课时教学设计 教学目标： 1、运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。 2、理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。 3、借助具体的语言材料，感
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美丽的槐乡 2
（一）、谈话导入：小朋友，你们知道吗？在我们中国，有“茶乡”，因为那里盛产茶叶；有“橘乡”，因为那儿的柑橘远近闻名。还有一个地方，那里每到五月份，到处就会开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花
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教案《槐乡五月》第一课时 何素舟
《槐乡五月》第一课时教案及点评 ——苏教版国标本三年级下册 广西柳江县拉堡镇基隆开发区中心小学 何素舟 教材分析： 《槐乡五月》是一篇集语言美、景色美、人情美于一体的
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《槐乡五月》两课时教案
《槐乡五月》两课时教案 教材分析这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干
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《槐乡五月》第二课时教案
教学目标：1.运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。2.理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。3.借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子
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《美丽的槐乡》教学设计
教学目标：1、学会10个生字，会认8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解生字组成的词语。能写出和“白茫茫、美滋滋等词语结构相似的重叠词语。4、理解
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21、《槐乡五月》第一课时教学设计（共5则范文）
浸润在语言的芬芳和光泽里—— 21、《槐乡五月》第一课时教学设计 陈梅 *** 广西贺州市钟山县实验小学（542699） 【教材解读】 《槐乡五月》是苏教版语文国标本小学三
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《槐乡五月》第二课时教学设计
《槐乡五月》第二课时教学设计 常州市新北区孝都小学 周洁 【教学内容】： 《槐乡五月》苏教版小学语文三年级下册第七单元中的一篇文质兼美、情景交融的抒情散文。主要写洋槐
