专题：美丽的扎染教学设计
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美丽的扎染教学设计
《美丽的扎染》教学设计 第一阶段：创设情境、激发动机、引入主题（1课时） 【教学目标】 1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。 2、在
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美丽的扎染
美丽的扎染 【教学目标】 1、了解民间扎染工艺的特点〃知道是我国民间特有的印染方法〃是中华民族智慧的结晶。 2、在欣赏民间扎染作品的过程中〃通过小组合作学习的方式
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美丽的扎染 教学反思
自主高效课堂教学评优活动 --------教学反思 蒋艳霞 《美丽的扎染》是九年义务教育综合实践教材五年级上册第四课的内容。由于教学内容采用的是民间传统艺术中的扎染方法，
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扎染教学设计（精选5篇）
《多彩的手绢制作》 ——大班美术教案——扎染 执教：马街镇小灵通幼儿园 朱瑞艳 一、活动内容： 扎染—《多彩的手绢制作》 二、活动设计意图： 云南各民族的服装千姿百态、
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美丽的扎染教案
美丽的扎染教案 教学过程 .5.1 第一学时 【导入】情境导入，欣赏感受。 .师：今天老师带来了几件非常漂亮的围巾，大家看看这些围巾的布料有什么特点？你喜欢哪一件？为什么？（生观看并回
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五年级综合实践《美丽的扎染》教学设计（5篇可选）
五年级综合实践《美丽的扎染》教学设计 五年级综合实践《美丽的扎染》教学设计【教学目标】1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。
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扎染教学心得
扎染的教学初探教学心得 大二班 扎染是一种古老的防染工艺，通过学习我了解到了扎染大致分为四个步骤： 扎染制作、染前处理、捆扎染色、染后处理。当我切身体验扎染的整个过程
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扎染教学实践论文
染出来的生活 ——扎染手工制作培养孩子动手能力的教学实践 摘要：扎染又称扎缬，绞缬或染缬。中国染缬艺术的形成条件早在周代以前便已具备。在秦汉时期开始流行。可见扎染艺术
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扎染教案
《扎染》 教案 师大附中 马丽娜 一、 教学目标 1、知识目标：让学生通过欣赏、观察与比较，了解扎染工艺的制作过程及方法。让学生在欣赏过程中感受和理解扎染工艺的美感、功用
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扎染教案
—扎染 滕州市第二中学 石岩 课业类型: 高中美术鉴赏工艺模块 课时安排: 1课时 授课教师: 石岩 【教材分析】 扎染是我国传统印染技艺的重要组成部分，具有悠久的历史传统。
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扎染心得体会
篇一：扎染学习心得报告 扎染学习心得报告近日学校为培养我们的动手能力、实践能力及传承非文化物质遗产特意邀请了非文化物质传承人来我校指导教学，有幸我接触了一种我以前
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扎染讲座稿
幼儿园民间扎染教学活动的设计和实施 梅花山庄幼儿园 背景：扎染作品展 幻灯片：呈现讲座中的作品图片、设计图稿等 机位：一个机位，主要拍摄中景、特写 扎染，古称扎缬、绞缬、夹
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扎染心得体会
扎染学习心得报告近日学校为培养我们的动手能力、实践能力及传承非文化物质遗产特意邀请了非文化物质传承人来我校指导教学，有幸我接触了一种我以前听过、看过，但从未真正体验
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《扎染》教案
《扎染》教案 教学目标: 通过教学，了解扎染图案的特点和掌握一般的扎染制作方法，培养学生的审美能力和动手制作能力。 教学重点、难点：重点：扎染图案制作的方法和步骤。 难点
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扎染说课稿
《民间艺术—手工扎染》说课稿 张家界市国光实验学校 李林莉 一﹑说教材 今天我说课的内容是人教版《美术》上册第三单元《设计与运用》活动三装饰品的设计与制作，我选择了《民
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小扎染教学设计与反思（优秀范文5篇）
（赣美版）二年级上册第七课《小扎染》教学设计与反思 鹰潭市第五小学 诸葛丹 教学重点: 能灵活的掌握并运用“扎”和“染”的关系来制作出美丽的扎染饰品。 教学难点： 在实践
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扎染活动“设计服装”(中班)（5篇）
扎染活动“设计服装”(中班) 北京师范大学实验幼儿园张蓓 活动由来及设计思路： 一条刚刚放人角区的扎染头巾立刻引起了孩子们的兴趣，“真好看!” “哇，这个地方就像小珍珠一样!
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扎染蜡染教学计划
蜡染扎染模块教学计划 一、 教材分析 蜡染，是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，古称蜡，与绞缬（扎染）、夹缬（镂空印花）并称为我国古代三大印花技艺。 蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后
