专题:闽南语古诗教案
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闽南语教案
第一课 探外公 一、 教学目标:1、外地生学着吟诵童谣,会用闽南语说“日头、红贡贡、竹马、骑、倒落去、探外公”并理解它们的意思。2、本地生熟练吟诵本念谣。3、全班同学套
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闽南语教案
闽南语教案 你li 好he Li he 是xi 哪 de A. 你好! 里le 人lang Li he li xi de le lang 泉州Zuan jiu B.你好!你 是 哪里 人? 呢li 我Wa Zuan jiu li li 外wa..
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《闽南语》研究性学习教案
研究性学习教案——闽南语 1.闽南语概况 一、 活动目标 1. 了解闽南语的使用情况。 2. 了解闽南语的渊源和特点以及表现形式。 3. 激发文化自豪感和方言保护意识。 二、 重
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闽南语笑话
護士:「阿伯你好,我是互你死(護理系)的學生,
阿伯:「…我咧…!」
護士:「我互你死畢業之後,就是互你ㄙㄞ(護理師)了。」
有一天護士見到阿伯氣喘不過來,急忙拿來氧氣罩。
護士:「阿伯,我知 -
闽南语简介
闽南语简介 闽南语在台湾亦称为 (台湾话、台语、河洛语等),另外也有福建话(东南亚,港澳,海外)的称呼,属于汉语闽语的一种,也是最具有影响力的闽语。语言学的分类上,中国语言学者多认为
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闽南语谚语 二十四节气
二十四節氣 一 年:365天一 年:72候一 年:24節氣一 季:6節氣一節氣:15天;3候一 候:5天春諺:6節氣;1月─3月 立春(12/27;2/4)、雨水(1/12;2/18)、驚蟄(1/27;3/5) 春分(2/12;3/20)、清明(2/
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闽南语教学设计
湖滨小学 闽南语 课程教学简案湖滨小学 闽南语 课程教学简案湖滨小学 闽南语 课程教学简案 篇二:闽南语教案(林峰) 湖 滨 小 学 “闽南语”教案任课教师: 林峰 任课班级:湖
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浅谈闽南语和古汉语关系
浅谈“闽南话和古汉语的联系”寻源探根一直以来都是都是国人的一种难舍情愫,这情愫是精神花园里那朵绽放不衰的花朵,而这也是维系泱泱五千年华夏文明的精神纽带。 作为一个生
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闽南语 教案 童谣《小老鼠上灯台》
童谣《老鼠仔》 闽南语课教案 一、激趣导入 1.老师在黑板上画老鼠简笔画的第一笔,让学生猜,接着一直画完,呈现老鼠。师:老鼠的闽南语怎么说呢?(niao cu)(师板书这个词)。 师:谁会说?谁
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闽南语学习一5篇
(坚救--漳州)(老推--楼梯)(老讨--老头)1挖-我,2利-你,3怡-他(她),4鸟啊-猫,5告啊-狗,6鸟器-老鼠,叫啊--鸟,哦啊--乌鸦,7汶-我们,8吝-你们,9银-他们(她们),10安内-这样,11搭楼-哪里,12家-这,13电西-电视,14喀歇某哇
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地方课程教学计划(闽南语)
地方课程教学计划(闽南语) 一、基本情况分析 语言学家盛赞:“闽南方言是研究古汉语的活化石。”闽南的特殊地理位置和闽南人安守本分的品格,使闽南话保持着正宗的闽南方言。口耳
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古诗教案[范文]
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 佛山市顺德区美的学校吴家路 第一景区 1、师:同学们,喜欢旅游吗?俗话说:“行万里路胜读万卷书。”现在就给你一个大显身手的机会,让我们一起去
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古诗教案
20. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 执教者:苏秀丽 教学目标: 1、学会本课的5个生字,背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 3、结合课文注释
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古诗教案
29.诗词五首 一、教学目标 (一)了解古典诗词的不同体裁,积累有关古典诗词的文学常识。 (二)学习古典诗词借景抒情的写作手法,品味诗词的意境。 (三)诵读诗词,体悟作者的情怀
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古诗教案
导入新课:古往今来,有不少人争名夺利,有的人为了使自己在官场中爬得更高,不惜采取一切手段,甚至扭曲人性,打击他人,残害亲人,如李林甫、秦桧、武则天之流。当然也有少数人厌恶官场,辞
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古诗教案
《悯农二》教案 教学目的:1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。教学难点:指导学生结合生活实际理解词句,理解古诗意思。培养学生的分析能力。教学过程:一、启
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古诗教案
教学目标 1.认识本课4个生字,会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》,
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古诗教案
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 教学目的: 1、理解作者在作品中所表达的思想感情。 2、欣赏诗中的名句,揣摩其深刻的含义。 3、 欣赏诗歌的艺术魅力。 4、探究诗歌主旨。 教学