专题：module7学案答案
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Module 1 Book 7 学案
Module 1 Book 7 东阿一中 韩红云 Section 1 New Words and Phrases: 1. defend v. 防守，保卫，辩解defence n.防卫，防御设备，答辩，辩护 ~ a place 保卫某地 ~ sb. 为…辩护 ~
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学案答案
前面几题见教案2（明确：⑴“这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情，隐含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦，意义深刻。⑵“天涯沦落”
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五年级英语下册Module 8 复习学案
五年级英语下册Module 8 复习学案
一、单词
建议_________快地，迅速地__________激动的，兴奋的_____________ 美国中国人种类龙Passage 1
My name is Mary. I am eleven. Ted -
五年级英语下册Module 3复习学案
五年级英语下册Module 3复习学案
一、单词
鸡蛋______电子邮件______三明治____________传统的_____________美味的____________ 汉堡___________ 吃______ ______ 给______ -
学案答案版
6.1维护人身自由和生命健康（第一课时） 第一部分 学习目标及重难点 （一）学习目标： 1.了解我国公民人身自由权利的的含义及生命健康权的组成，认识人身自由权及生命健康权的重要性。
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逍遥游学案答案
逍遥游
第一课时
朗读课文 ，正音。
鲲（ｋūｎ）抟（ｔｕáｎ） 蜩（ｔｉáｏ）决（ｘｕè）起而飞莫之夭阏（è） ．．．．．
抢（qiǎng）榆枋（fāng） 坳（ào）宿（sù）舂（chōng）粮．．．．．
【导思二】 1、这一段中写了哪几种事物？
鲲、鹏、野马、尘 -
出师表学案、答案
《出师表》学案
学习目标：
1.了解诸葛亮及“表”的文体特点。 2.理解本文的写作目的和诸葛亮的建议。 3.体会全文夹叙夹议，于议论、叙述中融入作者忘身忧国、忠贞不渝的感情的 -
政治学案答案
第一课 公平、正义---人们永恒的追求 课时1 我们向往公平【当堂达标】 1. A 2. C 3.A． 4. B 5．说明了在我国存在教育资源分配不均衡的现象。 (2）①政府要加大对教育的投入
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民事诉讼学案答案（范文大全）
第一章 传统上的ADR通常是指除诉讼与仲裁以外的各种解决争议的方法的总称，如协商、谈判、斡旋、调解、等方式。换言之，ADR所代替的是除了诉讼以外的各种解决争议方法的总称。A
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成语学案及答案
****中学高中语文思维导学案
成语练习班级：姓名：
学科：语文 课时：2课时 编写人：审核人：编号：1．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．我们对对方提出的要求一定要慎重考虑，切不可 -
《娜塔莎》学案答案
《娜塔莎》学案答案
学习目标：
1、初步了解刻画人物的艺术手法
2、从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。
3、理解小说圆形人物的意义。
一、作者简介 -
咏梅 学案及答案大全
《卜算子咏梅》
教学目标：
1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界
2、学习衬托的手法一、整体感知：
陆游（1125－1209），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋最著 -
拿来主义学案答案
课题：《拿来主义》导学案教学目标： 1、理解鲁迅关于批判地继承文化遗产的原理的方法。 2、揣摩课文中运用比喻的内蕴，学会根据语境辨析语意和思想感情的方法。 3、联系实际，深
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祝福学案答案
《祝福》学案（第一课时）编写者审核人________审批人________一．三维目标：1、训练学生概括小说情节的能力。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
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咬文嚼字学案及答案
《咬文嚼字》导学案 【学习目标】 1、知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。2、能力目标：从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”。3、情
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《蝉》学案答案
2、探究质疑：思考研讨与练习一，作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？ 扬在哪里？ 讨论归纳：文章开头写蝉使事忙得人听了很烦，再写病蝉的微弱、细小，都可以表现了蝉的惹人讨厌和微不足道的一
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《祝福》导学案答案
《祝福》导学案 【学习目标】 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造
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短文两篇导学案及答案
《短文两篇》导学案及答案 主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰时间：2014.4 共计 2 课时 课题 ：《短文两篇》课型：讲读课 【学习目标】 1．利用课文注释和工具书读懂课文。 2．积累一些
