专题：mooc学习效果评价
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学习效果评价设计（大全五篇）
学习效果评价设计 评价方式 1．学生自我评价：形成学生的自我认识和自我反思能力。 2．表现性评价：在特定的任务和真实的情境中观察、收集和评价学生多方面的表现，如实例分析、辩论
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初中生学习效果自我评价
初中生学习效率自我评价 许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。
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如何评价学生的学习状态和学习效果
如何评价学生的学习状态和学习效果
教学本质就是学生的学习活动，教师是组织者和指导者。确立以学生发展为中心的教学观，一切为了学生、高度尊重学生、充分依靠学生，关注学生学 -
课堂上如何及时评价学生学习效果
课堂上如何及时评价学生学习效果课堂上教师对学生的评价方式很多，但如果一堂课上，老师都只是用“好”，“很好”、“不错”，或者全班同学一起鼓掌表扬等方法来笼统的评价学生，这种
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教师教学和学生学习效果及评价汇报
赞许，他将与众不同 ——谈教师教学和学生学习效果的考核与评价 针对课改，局里组织了四次专题研讨，前三次是针对课堂教学的各个环节进行的探讨，它的侧重点在于过程；这次研讨着眼于
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MOOC研究报告
《Introduction to Philosophy》 研究报告 学 生 姓 名 学 号 所 在 学 院 班 级 手 机号 码 E-mail 地 址 2014年 12月17日 研究课题 ——《Introduction to Philosophy》
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mooc感想
MOOC观后感 MOOC全称是Massive Open Online Course，中文通常译作“大规模网络公开课”。目前国外有Coursera,Udacity，edX为三大课程提供商。国内MOOC平台较多，但都处在初期完
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mooc建设
慕课（MOOC）简介 1. 什么是慕课（MOOC）？ 慕课，英文缩写为MOOC（massive open online courses），即大型开放式网络课程（以下统称MOOC）。从2012年开始，以在线课程为核心的互联网公司纷纷涌现并
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浅谈信息技术教学中对学习效果评价的几点思考（最终定稿）
浅析信息技术教学中学生学习效果的评价
[225253] 江都市武坚中学刘志刚摘 要：关键词：
目前，对中小学信息技术这门新兴的学科，大家比较关注课程教材建设、考核评价研究等方面，而对 -
学习MOOC心得体会
学习MOOC心得体会 学习MOOC>心得体会 6月12日>护理学院安排侯XX、董XX两位青年教师，到长沙参加'全国医学院校MOOC（慕课）与医学教育研讨会',通过中山大学王XX教授、中南大学XX医
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MOOC慕课
MOOC慕课 简介 [1]第一个MOOC平台大约出现在2011年，美国斯坦福大学教授塞巴斯蒂安MOOC·史朗把他研究生水平的人工智能课程放在了互联网上，从而吸引了来自190多个不同国家的16
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MOOC平台解决方案
鸿博信通 MOOC系统建设方案 北京鸿博信通科技有限公司 2015年5月 一、功能描述 MOOC平台需要采用大型开放式网络课程的建设思想、建设理念以及相应的技术支撑平台来实现。M
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个人学习效果评价量规—自评表[5篇范例]
海洋资源
学习效果的评价量规
得 分 每项 5 分， （
项目
要求 共 50 分）
对所选调查问题兴趣浓厚主动进行探究。 能够积极主动的查找、收集和整理资料，并将 资料储存在 -
《信息技术环境下学生学习效果评价研究》开题报告
《信息技术环境下学生学习效果评价研究》开题报告一、问题的提出
随着现代信息技术的迅猛发展，信息技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学 -
从反馈学习效果到学会自我审视和评价（推荐五篇）
从反馈学习效果到学会自我审视和评价。“只有当学习者知道学习的结果如何时，才能发生学习兴趣”。在前文中我提到：学生自主学习中必须通过教师和学生之间的信息传递和信息反馈
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数字化环境优化学习效果
浅议数字化环境下优化学生个性化学习效果的评价 一直以来， 教育工作者对学生学习效果的评价主要依据学生测验和考试的分数、等级为标准，这种量化考察方式能够快速地对学生的学
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三年级小学生学习效果调查报告
三年级小学生学习效果调查报告 一、调查目的 小学生有效课堂学习是小学生在已有知识经验的基础上，主动参与课堂活动，有效应用学习策略并取得积极成效的学习。新课程改革,以学
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活跃课堂气氛,注重学习效果
活跃课堂气氛，注重教学效果 ——会计课程课堂教学体会滴点 广西机电工业学校高级讲师劳力 内容摘要：本文主要通过用通俗例子说明一些难懂的理论问题，在讲课过程中穿插一些小幽
