专题：明清易代教案教学设计
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明清专制教学设计
第12课 《明清专制统治的加强》教学设计 【内容标准】 1. 了解明朝兴旺与清朝建立的基本情况 2. 了解明清两朝加强封建专制中央集权制的措施，通过分析历代中央集权措施，评述
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元明清文学教案
第一讲 元明清杂剧 ■ 教学要点： 1、使学生掌握戏曲的起源、元杂剧的体制及其发展过程。 2、使学生了解元杂剧前期创作的总体情况，以及马致远、白朴的杂剧，著名的爱情剧、历史
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元明清文学教案
元明清文学 元代文学 绪论 元代文学概述 【教学目标】元代的社会历史与文化特点；元代文学戏曲的概貌； 【教学重点】元代叙事文学的兴盛及其元代抒情文学的特点； 【教学难点】
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中国美术史教案 明清
第五编 明清美术 教学要求： 使学生了解明清美术基本知识。 教学重点： 浙派、吴门派、四王、四僧、扬州画派 授课过程： 概 况 1 明 清 统 恢 复 了 被 元 代 废 弃 的 皇
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3.7 时代特点鲜明的明清文化（一） 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与能力：通过本课的学习，使学生了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》，徐光启和《农政全书》，使学生认识明朝我
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第18课 明清帝国的专制统治 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 【三维目标】 知识与能力 了解明清帝国的更替，了解并归纳明清两朝加强专制统治的主要措施。 过程与方法 通过查找明清建立和文字狱有关的资料，增强独
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《新旧交替的明清文化》教学设计2
第二课 新旧交织的明清文化 进步思潮与世俗文化 教学目标 一、知识与能力 分析明清之际思想批判产生的社会历史背景，概括并理解明清之际思想批判四个进步思想家的思想主张，正
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第4课_《明清君主专制的加强》教学设计
第4课 《明清皇权和中央集权制度的强化》教学设计 【课程标准】 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 【教学内容】 专制主义
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4 明清之际活跃的儒家思想 教学设计 教案[精选多篇]
教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力 分析明清之际儒家思想活跃的社会背景；知道明清时期四位有代表性的进步思想家；了解明清时期四位进步思想家的主要思想观点 2、过程与方
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《新旧交替的明清文化》教学设计1（五篇范文）
第二课 新旧交织的明清文化 文化专制与八股取士 教学目标 一、知识能力目标 了解明清统治者在加强皇权方面采取的文化主要措施及其结果，进一步从社会生活领域加深对专制皇权
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《礼物》教学设计[易娟 邱娟]
教学目标1学会本课生字、新词，会写10个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理。 教学重点有感情地朗读课文，了解微
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鲸教学设计__易华平
鲸教学设计 教学目标 1、认识三个生字，会写十个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋生物的
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《七律长征》教学设计(代维维)
《七律·长征》教学设计 汉寿县南岳路小学 代维维 【教学目标】 1、学会4个生字及新词。 2、联系上下文，结合有关资料，知道有关长征的历史背景，理解诗句的意思。 3、反复地朗读
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代小艳陋室铭教学设计
《陋室铭》教学设计 代小艳 一、教学目标 1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。2、体会精妙新颖的构思。3
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《明清君主专制的加强》设计与反思
《明清君主专制的加强》教学设计反思 张付国 一、教材认知 1.教材地位：专制主义中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度。该制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断
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第4课 明清君主专制的加强(教案)
第4课 明清君主专制的加强 教学目标 （1）知识与能力 了解明朝内阁、清朝军机处设立等史实，掌握明清加强君主专制措施。 分析明清两朝在政治制度上加强君主专制的措施，认识明清君
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第七节 明清时期的文化教案
第七节 明清时期的文化教案 第七节 明清时期的文化教案 教学目标 一、基础知识目标 科技巨著；理学的发展；进步思想家；明清小说；类书、丛书的编纂；西学东渐。二、能力培养目标 ．通
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书议协理代所易交货期5篇
期货交易所代理协议书
协议书号：_________
甲方：_________
乙方：_________
甲乙双方本着平等互利的原则，经过友好协商，就乙方委托甲方代理_________交易所现货和期货交易，达成如下
