专题：美术教学论复习提纲
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语文课程与教学论复习提纲
“语文课程与教学论”学习提纲 【前言】此学习提纲以王文彦主编的教材《语文课程与教学论》为蓝本整理 语文学科发展 1.光绪二十九年 (1904年)，清政府颁布《奏定学堂章程》，产
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小学语文教学论复习提纲
第一章 语文课程性质
1．掌握语文与语文课程的概念 2．理解语文课程的性质
3．了解语文课程的性质之间的关系
4．明确小学语文课程目标和小学语文教学的任务
第二章 语文课程标准
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语文学科教学论复习提纲
《语文学科教学论》复习提纲 1、 当代教育学理论中教学是什么？P6 一般观点：当代教育学理论认为教学是教师引起、维持、促进学生学习的行为方式。 本人观点：教学是师生共同引起
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美术教学论
1.义务教育美术课程的价值与总目标：a陶冶学生情操，提高审美能力b引导学生参加文化传承和交流c发展学生的感知能力和形象思维能力d.形成学生的创新精神和技术意识e.出尽学生的
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小学语文教学论复习提纲（精选五篇）
第一章 语文课程性质 1．掌握语文与语文课程的概念 2．理解语文课程的性质 3．了解语文课程的性质之间的关系 4．明确小学语文课程目标和小学语文教学的任务 第二章 语文课程标准 1．
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《小学数学教学论》课程复习提纲
《小学数学教学论》课程复习提纲 绪论 1、数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别。 数学的研究对象：现实世界的空间形式和数量关系 数学的特征：抽
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课程与教学论的复习提纲
课程与教学论的复习提纲 概论（P8－P13）：了解课程与教学论的形成和发展，重点了解夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、斯宾塞、博比特等教育家的观点。 1、夸美纽斯（捷克）：1632年发表的《大教学
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物理课程与教学论复习提纲
物理课程与教学论复习讲义 （一）基本内容 一、绪论： 1、物理课程与教学论的课程性质P001 （1）物理课程与教学论是一门由物理学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的综合
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教学艺术论纲复习提纲（五篇范文）
一、举例教学艺术论的本质和特征？（40分） 教学艺术论的特征：2.补充：教学的情感性, 要求教师的教学要充满情感色彩, 以真挚的感情感染学生, 撞击学生的心灵, 使学生倾心学习, 主动
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美术教学论1
美术教学论复习纲要
填空题
一、美术课程改革倡导的新的学习方式——P17
学习方式的改变：教育必须以学生的发展为本。为此，美术课程改革倡导的新的学习方式，即自主学习、合作学 -
美术教学论标准答案
美术教学论2013（A）标准答案 一、填空题（每题1分，共15分）： 1、建议性 指令性 2、1995 3、2001 4、现代设计基础 传统工艺美术 5、学生的发展 回归生活 6、课程改革 7、知识目标 能
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美术教学论[推荐五篇]
1、 奠定现在教学法的先驱者是：夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔。 2、 1632年，捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》一书的问世标志着教学论的诞生。 3、 夸美纽斯：他是理
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866美术教学论
华 中 师范 大 学二○一三年研究生入学考试试题 院系、招生专业：美术学院教育硕士 考试时间：元月6日下午 考试科目代码及名称：866美术教学论 一、简答题(回答要点并作解释，每小
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中学物理教法物理教学论期末复习提纲
1感觉：是客体的个别特性直接作用于人的感觉器官而产生的反应。 2知觉：是运用大脑的功能，综合对某种客体的各种感觉而产生的、关于该客体的整体反应。 3表象：是在大脑的记忆中再
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生物教学论期末复习提纲1（精选5篇）
生物教学论期末复习提纲 问答题 1、 请简述中学生物学课程的性质、价值和地位。 学科课程 目的：提高生物科学素养 科学课程 自然科学课程，教学中应体现其科学性，探究性 技术课
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美术课程与教学论
期末作业考核 《美术课程与教学论》 满分100分 一、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分） 1、自我评价能力是学生学会学习、形成“可持续发展”学习动力的基本标
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中小学美术教学论复习资料
复习资料： 1、《标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域： “造型·表现” “设计·应用” “欣赏·评述” “综合·探索” 2、信息传播要达到最佳的效果必须有几个条件：
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美术课程与教学论
期末作业考核 《美术课程与教学论》 满分100分 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、案例学习指导法 答：所谓案例学习是一种通过具体的描述引入情境，呈现问题和疑难，进而引起分析、
