专题：摸石头过河体育教案
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人民日报：改革路径已明确 不同于摸石头过河（定稿）
人民日报：改革路径已明确 不同于摸石头过河
有两个词经常被用来描述今天中国的改革，一个是攻坚期，一个是深水区。前者意味着一个“难”字，后者代表着一个“险”字。方此之时，人民 -
体育摸高教案
摸高练习张村小学 陈鹏军 内容：摸高练习要求：使学生尽可能摸得高，锻炼学生跳跃能力。 重点：单脚起跳 课时：一课时 过程： 一、 准备部分（15分钟） 1、 绕跑道跑800米。 2、 练习压腿
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王石称邓小平的“摸石头过河”是最大的企业家精神
王石称邓小平的“摸石头过河”是最大的企业家精神
万科董事长王石
以下为原文：
2009年，我和一些朋友们响应一个国际环保NGO野生救援（Wild Aid）的号召，一起发起倡议拒吃鱼翅。当时 -
过河教案
《过河》教学设计 教材分析: 在编排上，突出了学生在解决问题过程中的思考过程，真实呈现了学生出现的问题，让学生在讨论、交流过程中，初步体会引用小括号的必要性，并从中自然地感
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过河教案
过河教案设计 教学过程：一、创设情境，谈话引入（出示鄱阳湖风光图配音乐） 师：你瞧，这就是我国最大的淡水湖——鄱阳湖，它位于长江中下游交界处，江西的北部，像一个巨大的宝葫芦。每年有
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《摸鱼儿》教案
《摸鱼儿》（P426：更能消）教案 一、作者简介 1、生平与思想 参见注解① 辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。宋室南渡已十三年。 【南
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《摸图形》教案
《摸图形》教案 对几何图形发生兴趣。 用触觉感知圆形、方形的特征。 辨别图形，学说词语“圆的”“方的”。 准备圆形、方形块若干；圆形、方形卡片若干。 圆形、方形纸盘若干，
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教案摸球
在操作中体验、发现、验证 ―――“游戏规则的公平性”教学案例与反思 海门镇中心小学四年级备课组 《新课程标准》指出：学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、
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小马过河教案
小马过河 知识技能： 1.学会本课11个生字和由生字组成的词语。练习用“四周、如果”造句。 2.理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去
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小马过河教案
小马过河 执教人：徐静 一．教学目标 1、能有感情朗读课文。 2、通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑精筋亲自尝试的道理。3、续编故事，培养
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小马过河教案
《小马过河》教学设计（第二课时） 李佩羽 教学目的 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案
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小马过河教案
幼儿园教案：小马过河 教师：屈老师 活动目标： 1．使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 2．发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 3．通过活动丰富幼儿
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过河(大班教案)
过河（大班） 活动目标： 1、理解狼、羊、卷心菜三者之间的关系，并根据游戏规则思考解决问题的方案。 2、尝试根据狼、羊、卷心菜原理设计自己的过河游戏，发展幼儿创意思维。 活动准
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小马过河教案
小马过河教案教学目标： 1．学习正确流利有感情的郎读课文。 2．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点：
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小鸡过河教案
小班语言《小鸡过河》 活动目标： 1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
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小老鼠过河教案
小老鼠过河教案 活动目标： 1． 引导幼儿 观察图片，学习用完整地语言进行讲述。 2． 懂得当别人遇到困难时应该积极、热心地去帮助。 3． 通过故事让幼儿了解“沉”与“浮”的道理。
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小兔过河教案
教学目标 ： 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生
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小马过河教案
小班语言活动：小马过河 英苗幼儿园 执教老师：梁丽娟 活动目标： 1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力
