专题：美术作品的特征教案
-
美术作品的特征
第一课《美术作品的特征》即墨一中刘青
教学设计：
【教材分析】本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，让学生理解审美观念的形成；掌握 -
《美术作品的特征》说课稿
《美术作品的特征》说课稿 各位评委老师大家好，我是美术组一号考生，今天我说课的题目是《美术作品的特征》，下面我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学过程等几个方面对我的说课
-
《美术作品的特征》说课稿[五篇范例]
一、教材分析掌握教材是上好一节课的基础，在正式内容开始之前，我先说一下对本节教材的理解。《美术作品的特征》是鲁教版高中美术鉴赏第一单元第一课的内容。本节课首先认识美
-
什么是美术作品教案
第一课 什么是美术作品 授课对象：高一年级 授课人：向雪姣 一、教学目标： 通过教学，使学生了解审美观念形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义;培养用审美的眼光去对
-
第一课-什么是美术作品-教案
教案1 授课：邓卫民 什么是美术作品 教学目标 1．了解审美观念、形式法则的产生和一般规律，以及美术作品的社会约定性。 2．培养学生以审美的眼光去看待美术作品和日常生活的意
-
教案特征
优秀教案的特征 内容提要：教案是教学实践活动的蓝图，它直接影响着教学效果的优劣。本研究通过对优秀教案的分析，发现我国中小学教师的优秀教案的结构特征主要有：比较全面的教学
-
“线”在美术作品中的功能与审美特征
“线”在美术作品中的功能与审美特征 线，或称线条，是一种存在于现实生活或者美术作品中的视觉形态要素，由于它们往往是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的，所以，造型观念中的
-
“线”在美术作品中的功能与审美特征
“线”在美术作品中的功能与审美特征 【摘 要】今天的造型 艺术 ，以其多元的视觉形态冲击着我们的眼睛，令我们的视觉神经得不到片刻的休息。艺术 教育 应该走在时代的前沿，因为
-
第二单元 中西美术作品比较教案
第二单元 中西美术作品比较 第四课 中国山水画与西方风景画（教案） 学校：奎文学校年级：高一 学科：美术 教师：杨亚波 【教材分析】 一、学习目标 1. 了解中西方描绘景物题材的作品的
-
第一课 什么是美术作品教案5则范文
第一课 什么是美术作品 一、教学目标： 1.通过教学，使学生了解审美观念、形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义; 2.培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中
-
美术作品造型的基本要素教案
美术作品造型的基本要素教案 一、课型：综合课 二、教学方法：讲解、行赏、比较、练习相结合 三、教学目的 1、通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识
-
美术作品的艺术形象 教案[精选5篇]
课题:美术作品的艺术形象 课时:40分钟 课型:综合型 授课对象:普通高级中学一年级学生 教材分析:本节课通过指导教师对教材与范画相结合的讲解，使学生对美术作品中的艺术形象
-
美术作品解说稿
美术作品解说稿尊敬的各位老师，同学们：大家下午（上午）好！欢迎大家来到二楼西厅美术作品展区。现在大家看到这些粘贴在展板上的作品是我们三年级和四年级的美术作品。这次共展出作
-
美术作品说明书(范本)
美术作品说明书作品名称：
作品类型： 美术作品一、 创作目的（描述作品的创作起因或者用途）为了更有效地宣传推广以及销售XXX产品，本人/本公司欲设计此作品用于香瓜产品的外包装上， -
美术作品说明书(范本)
美术作品说明书 作品名称： 作品类型： 美术作品 一、 创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售XXX产品，本人/本公司欲设计此作品用于香瓜产品的外包
-
美术作品环境
孩子们的美术作品是展现他们美术水平和个性思维的一种途径,将这些富有个性的作品展出是一件非常有意义也是有必要的事情。同样的，来自孩子们的每一件纸浆作品都是有它的本身
-
什么是美术作品
1－1 什么是美术作品 教学目标 理解审美观念的内涵和形成过程；初步了解一些形式美的基本规律；大体掌握美术作品的基本涵义；培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物
-
信息及其特征教案
课 题：信息及其特征 《信息技术基础》第一章第一节 课 时：1课时 教学分析： 1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于
