专题：某校教师激励个案研究
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个案研究：先进教师
此文获得2011年广东省中小学第四届教育创新论坛二等奖（由广东省教育促进会，南方日报社，广东人民广播电台，广东电视台，广东教育学会，广东南方电视台，广东教育杂志联合举办）。
个案研 -
个案研究
对父母溺爱孩子的个案研究近些年，随着经济的飞速发展，人们生活水平的普遍提高，加之大多数家庭只有一个孩子，家庭四个老人，一对父母共爱一个孩子，父母都将其视为宝贝，宠爱备至，致使孩
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问题学生个案研究
问题学生个案研究 Yuxin Chen [摘要]目的：探讨问题学生行为纠正的有效性，以促进其学习成绩的提升。方法：采用个案研究的方法，通过学校管理、家庭教育的各个层面，制订辅导的切
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个案研究计划
《小学英语课堂游戏有效性的个案研究》课题研究计划
一、课题的核心概念及其界定
课堂游戏：在英语课堂教学中，为了调动孩子们的积极性，激发他们对英语的兴趣，使得课堂更加生动，有 -
自闭症个案研究
自闭症个案研究 一、基本情况 1.个人信息 姓名：郭xx 性别：男 年龄：6岁 所在机构：自闭症康复中心 班级：启智四班 残疾类别：自闭症 残疾程度：中度 其他残疾：无 2.家庭情况
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问题学生个案研究
关于一个小学数学学困生的个案研究
刘桂花
一、个案的基本情况
勇玉松，男，三年级学生。学习能力较强，智力也不错。导致他学习困难的原因主要是由于上课注意力不集中，贪玩、懒惰 -
第六章 个案研究
第六章 个案研究 第六章 个案研究 教学目标：①明确个案研究的含义和意义；掌握个案研究的步骤；了解个案研究的主要方法；理解个案研究的意义和特点 ②尝试个案研究的方案设计和实
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一个美术教师的成长个案研究
一个美术教师的成长个案研究 一、 研究的背景 本研究采用质的研究方法。研究对象是一位附属小学的小学美术教师J，她正在参与一个由我主持的关于教师成长的省级立项课题研究
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主讲教师成长的个案研究1
网络学习中的主讲教师素质培养探讨曹东[摘要]通过对教育技术远程学习中主讲教师的研究，分析网络学习主讲教师成功所在，关键把握三点：及时反馈、反复研究、上下沟通，指出主讲教师
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2014年校讯通激励方案
2014年校讯通教师激励方案
活动时间：2014年3月1日——6月30日
A、针对开通校讯通学生数在10人以上的班，所在班的所有科任教师满足：业务正常使用且连续三个月每月最低消费5元；每 -
如何调动和激励教师（大全）
《如何调动和激励教师》读后感 春夏之交，满眼尽绿。自成为XX名校长工作坊一名成员开始，未曾有半点懈怠。借此机会，向X校表示真诚的感谢与敬意。寒假前工作坊布置的阅读任务，也在
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教师激励制度浅析
激励是调动教师积极性的有效手段与途径。通过运用不同的激励方法，并注意适当适时的具体情况，创造条件以激发教师，调动他们的积极性和创造性，实现学校发展与教师自身发展的统一，达
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教师激励语言大全
教师激励语言大全 鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语 老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听
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中等职业学校教师招生体验的个案研究
2011年全省技工教育和职业培训参评论文中等职业学校教师招生体验的个案研究 作者姓名： 张春秋 单 位： 菏泽市牡丹区技工学校 通讯地址： 菏泽市长江路2266号 邮政编码： 274000 联
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如何进行个案研究解读（本站推荐）
如 何 进 行 个 案 研 究 在一定意义上说，每个教师都应该是一名教育研究者。但由于教师主要时间和精力还是放在教学和教育工作上，开展大规模的教育调查和严格控制实验，往往有一
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个案研究阶段性小结
个案研究阶段性小结 宋娜 2010、12月 个案研究阶段性小结 一、 研究对象现状分析： 1、 肖一骁 这是一个聪明伶俐、听话懂事、活泼好动、爱动脑筋的孩子。他学习自觉性强，能按
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小学生个案研究十例（本站推荐）
学生个案分析 一、基本情况： 2010年8月31日我们班接收了一位学生叫刘亮（为保护学生，故采用化名），男， 10 岁。该生家庭经济较差，父母离异，父亲常年在外打工，平时无暇顾及子女的学习生
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蓝色洋河经典个案研究
蓝色洋河经典——个案研究 摘要：如今的洋河蓝色经典系列正在白酒业中掀起一股蓝色风暴，由一个不为人知的小企业，成为中国现如今白酒业的又一巨头。企业采取了清晰的品牌定位品
