专题：蚂蚁的救助教学设计
-
蚂蚁的救助教学设计五篇范文
蚂蚁的救助 教学目标： 1、学习本课会认的字8个，会写的字15个，会掌握的词语14个。 2、帮助学生学习课文，理解课文的主要内容，能够从中感悟到做人就应该具有崇高的道德品质，要知道去
-
《蚂蚁的救助》教学设计(余秋怡)
7.蚂蚁的救助 教学目标： 1.正确流利，有感情地朗读课文。 2．联系上下文，理解课文的重点句子。 3.学习课文按顺序叙述的方法，感悟课文主题，知道去关爱他人，关爱生命。 教学过程： 一
-
《蚂蚁的救助》教学反思（5篇）
本节课通过故事（刘邦谋士张良用糖做诱饵，使蚂蚁闻糖聚聚成字，最终导致霸王自杀。）导入新课-----蚂蚁的救助。接着处理生字和疑点词句，并且分组竞争，上台展示，评出最佳组。然后，分段
-
三年级语文《蚂蚁的救助》第二课时教学设计
蚂蚁的救助（第二课时） 教学三维目的： 1、知识与能力： （1）朗读课文，学习课文内容，体会文章表达的思想感情。 （2）在朗读课文中体会作者的感情。 （3）体会蚂蚁的精神品质。 2、过程与方法： （1）
-
蚂蚁教学设计
《蚂蚁》教学设计【设计理念】“科学探究始于细致观察”的新课程理念,教学中着力去培养学生科学的观察能力。科学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、
-
蚂蚁教学设计
【教学分析】观察蚂蚁也是孩子们乐意做的事，但蚂蚁个头小，不易观察，需要借助放大镜。关于蚂蚁身体结构的观察，也需要细致的指导。【教学目标】观察了解蚂蚁身体特征，观察并描述周
-
蚂蚁教学设计
《蚂蚁》教学设计 1、 教学设计思路本课是师生一起寻访了小动物，观察了蜗牛，蚯蚓后的又一次观察活动。本着‘科学探究始于细致的观察’的教学理念。教学中，注重着力培养学生科
-
教学设计：《蚂蚁》
《蚂蚁》教学设计 贾佳（河南省南阳市第二十二中学） 教学目标： 1．理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。 2．掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。 3．体味作者理性的思考，借助文章
-
蚂蚁的救助教案
蚂蚁的救助 一、复习旧知，导入新课： 昨天的课上，我们结识了一位可敬的动物朋友。我们了解了一个感人的故事，这就是——蚂蚁的救助（齐读课题）。 1、回忆课文的主要内容。 2、学生
-
蚂蚁的救助读后感
今天我读了《蚂蚁的救助》，我觉得那5只小蚂蚁是有爱心又有团结精神的小蚂蚁，我们要向它们学习，下面我就给大家讲讲蚂蚁是怎样救助的吧！一天，我在阳台正给心爱的石榴浇水，浇着浇着，
-
三年级语文下册《蚂蚁的救助》教学设计（五篇范例）
一、内容简析。本文讲的是蚂蚁在遇到危险的时候互相救助的故事，表达了作者对自然界生命的敬重之情，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。二、设计理念。本文设计立足于“
-
7 蚂蚁的救助 教案
7 蚂蚁的救助 教学目标： 1、引导学生有感情地朗读课文。 2、学习本课会认的字8个，会写的字15个，会掌握的词语14个。 3、帮助学生学习课文，理解课文的主要内容，能够从中感悟到做人
-
7、蚂蚁的救助教案
《蚂蚁的救助》教学设计 学习目标： 第一课时 1.我能用自己学过的方法理解概念和词语。 2.我能正确、规范地书写本课生字。 第二课时 1. 我能通过朗读课文，从文中找出蚂蚁救助
-
蚂蚁的救助(教案)（5篇）
1.引导学生学会“榴、迅、速”等7个会认字，“蚂、蚁、浇、挣”等15个会写字。掌握“挣扎、责任、小心翼翼”等词语。 2.学习课文按顺序叙述的方法，理解课文中重点词语的意思
-
蚂蚁教学设计（精选24篇）
篇1：《蚂蚁》 教学设计教材分析：《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元努力的第一篇主体课文。课文是一篇有趣的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做
-
《蜻蜓和蚂蚁》教学设计
《蜻蜓和蚂蚁》教学设计 通榆一小 刘国红 一 复习导入 1 同学们，上节课我们结识了两位朋友，这节课他们又来到我们的课堂上，你们看（图片）他们分别是（蜻蜓和蚂蚁）板书。他们还给我
-
观察蚂蚁教学设计（大全）
观察昆虫活动方案 活动目标： 1.能对昆虫的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。 2.会用多种方法观察并记录昆虫 3.培养学生热爱自然，关注与热爱小动物的情感。
-
蚂蚁做操教学设计
蚂蚁做操 ——两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位） 教学内容：本内容是三年级上册第52——53页的内容。 教学目标： 1．在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的
