专题：美育与语文学科的结合
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浅谈德育与美育的有机结合
浅谈德育与美术教育的有机结合 万江区滘联小学陈秋婵 西奥多罗斯福指出：“培养一个人的心智，而忽略道德，无异于给社会树敌。”随着社会的进步与时代的发展，学校德育教育面临着更
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语文学科中如何进行美育渗透
（二）加强朗读，诱发同感。 朗读是书面语言的有声化，具有移情的作用，能够激发美感，唤起内心视像感受作品意境，并能引起群体效应。所谓“涵泳玩索，久之当有自见”，有其合理的内核。40年
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语文学科教学与班主任工作的结合
语文学科教学与班主任工作的结合
石室联中罗家恩
关键词：语文德育渗透
摘要：立足于语文学科教学，积极探索，积极参与教改，充分发挥语文学科的优势，挖掘语文教材的德育因素，在教学中 -
美术学科美育的计划
美术学科美育的计划 刘美 党的十六大报告明确要求我们：全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；全面推进素质教育。可见美育是培养目标中的重要内
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语文美育论文
在教学中如何培养学生思维能力 中牟县职业中专 郭志刚 思维是智力的核心，思维能力的培养对学生当前的学习及未来的发展均有重要意义。丰富的教材内容有利于培养学生分析.综合
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信息技术与英语学科结合整合总结
蓟县第二小学2010-2011第二学期信息技术与英语课程整合总结 朱熹 2011.7 信息技术与英语课程的整合，就是要在先进教学思想和教育理论的指导下，把信息技术作为学生自主学习的
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法制教育与学科教学的有效结合（推荐）
法制教育与学科教学的有效结合——语文组法制教育深入课堂终极教案 备课时间：2013.10.24 备课地点：教师办公室 备课科目：语文科 备课课题：《蔡勉旃坚还亡友财》——从法制观念看
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信息技术与学科教学结合的几点体会
信息技术与学科教学结合的几点体会吴英华通过近几年的教学实践，我们体会到信息技术和教学的结合给我们的教学带来了方便，我在运用的过程中发现需要注意一下几个问题更有利于结
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小学语文教学论文-小学语文阅读教学与作文教学有效结合-人教版【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 小学语文教学论文-小学语文阅读教学与作文教学有效结合人教版 一、选择适合学生年纪的阅读书籍，引导学生掌握正确的阅读方法 小学生的好奇心很强，儿童
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美育与德育
美育与德育 美育与德育 ‚越来越多的人已经认识到，我国的传统教育虽然有其特长，但与目前改革开放的积极形势相比，则仍然显得观念陈旧、方法落后和弊病众多。‛这是滕守尧先生对
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传统美育与美育传统
摘要：文章着重从先秦儒、道的教育思想中提炼，挖掘传统美育资源，并将其蕴藏着的厚重的人文精髓，作为一种美育传统移植于现代审美教育的创建，构建现代意义的感性人生教育，强化情感作
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浅论美育与德育
浅论美育与德育、智育的关系 摘要：美育是培养学生美的修养,发展审美能力,使青少年身心更加完美。德育的目的在于培养有理想、有道德、有纪律的人才,使受教育者树立马克思主义
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美育与素质教育
一、审美同情与爱心培养爱心是人的非常重要的素质，它是人性的基础，是善的基础。一个没有爱心的人，就是一个冷漠的人，一个与社会脱节的人。就社会来说，爱，是维系社会的心灵纽带。理
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立德与美育
雷小敏—立德与美育 1·德识在德育教育中的重要作用 德知源于认知层面的德育，学校德育的传授是传授关于道德的知识。学生的大部分时间都是在课程教学中度过的，各科课程的教学
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美育与美术教育
《美学与美育》课程学习心得与体会 学员：广州执信中学汤仲伟 美育，又称审美教育获美感教育。在学校里，大家都有这样的体会，上语文课，同学们为文学作品中的人物形象所感动，激发起向
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小学数学学科与信息技术结合的思考
小学数学学科与信息技术结合的思考榆树市闵家镇中心小学尹艳辉数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小
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浅谈历史学科与多媒体教学的有机结合
浅谈历史学科与多媒体教学的有机结合 信息技术的迅猛发展，深刻地影响着社会生活的各个方面，改变着人们的行为方式和学习方式，也在影响和改变着我们的教学,特别是历史学科的的教
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学科“四结合”经验材料（五篇材料）
信息技术整合 促进学校发展 ——恒山小学“四结合”经验材料 恒山小学地处恒山区的中心地带，是恒山区的窗口学校。现在有20个教学班。学生1020人，专任教师62人。教师学历合格
