专题：民族理论课程感想
-
民族理论的收获与感想
“民理”课程的收获与建议 提要：我国是一个有着56个民族的多民族社会主义国家，非常注重对民族关系的处理。我国社会主义新型民族关系的基本内容是民族平等、民族团结、民族互
-
民族理论
鄂尔多斯是改革开放以来特别是党的十六大以来我国西部地区发展的一颗新星。改革开放以前，鄂尔多斯“沙多草木稀，地多产量低，人穷文化低”，是内蒙古最贫困落后的地区之一。今天的
-
《民族理论与政策》期末课程论文
发展新型的民族关系 以民族关系和谐促进
社会和谐摘要：社会主义新时期,形成了平等团结互助和谐的新型民族关系,这是处理民族关系和推进和谐社会发展的基础。当前民族关系主要 -
民族理论5篇
填空题： 1、2010年人口普查：少数民族占总人口的8.49%，汉族占总人口的91.51% 2、我国少数民族中人口最多的是：壮族，超过1000万的民族：壮族和满族。 3、55个少数民族中，语言种类较多，
-
民族理论实践
民族理论与民族政策实践教学
调查报告少数民族群众特困、特需问题现状和问
题
——长阳县落后经济发展困境姓名 学号 院系（部所） 专业 任 课 教 师电信学院 电气信息类完成日 -
民族理论演讲稿
历史之和川流不息，五千年漫漫征程，在这960万平方公里的土地上，各民族团结奋斗，共同成就了今天的中华人民共和国。中华民族，一位伟大而慈祥的母亲。在漫长的历史进程中，她孕育出了
-
民族理论5篇
民族理论与民族政策实践教学 调查报告 少数民族特色村寨保护和发展 姓 名 学号 院系（部所） 专 业 任 课 教 师 夏雨 09064005 计算机科学学院 自动化 王奎正 完成日期 2010年
-
民族理论试题
一、名词解释 1、民族 2、种族 3、民族同化 4、民族问题 5、民族平等 6、民族间事实上不平等 7、民族主义 8、民族区域自治 9．民族风俗习惯 10、宗教 11、民族观 二、判断并
-
2012—2013民族理论试题（推荐）
云南省司法学校 2012 —2013学年第一 学期 级 中队 题号 一 二 三 四 五 六 总分100分 各题分值20 20 15 10 20 15 得分一、单项选择题（下列每题选项中只有一项最符合题意，请
-
民族理论和民族政策
民族理论和民族政策 一、 填充题 1.佛教、（伊斯兰教）和（基督教）是世界性的三大宗教，对许多国家和地区的政治生活和精神生活有重大影响。 2．我国少数民族大都信仰宗教，特别是（藏传佛
-
民族理论试题
二、判断并改错 1、马克思主义民族理论不仅回答某一具体民族的形成、发展与消亡问题，也回答一般民族的形成、发展与消亡的问题。（F ） 2、共同心理素质是民族四大要素的核心要素
-
民族理论教案
《民族理论常识》授课教案 学校：沾益二中 年级：高一年级 （1-4班）授课教师：谢家龙 （5-8班）授课教师：张利鹃 0 《民族理论常识》授课教案 第一讲 民族概论 教学目标： 1、帮助学生了解民
-
民族理论复习题
一、结合文化宝贝，少数民族文化应该怎么挖掘？ 民族与文化都是历史的产物，是不可分离的。文化都具有民族性，民族是文化的载体；民族是以文化来区别的，不同民族有不同文化。世界上有
-
民族理论填空题
一、填充题
1. ( 民族发展规律 )的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。
2. (民族问题) 发展规律的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。
3. 195 -
中南民族大学---民族理论与政策课程社会调查
中南民族大学《民族理论与政策》课程暑期社会调查作业 在厦门生活回民的社情调查 郭承泽* 摘要： 通过一系列对政府权威部门、驻厦办、社区工作者、清真寺阿訇及拉面馆个体
-
课程理论大全
《课程理论》 一、基本知识题（选择最合适的答案，每题2分，共15题，总计30分） 1．一般认为，现代课程研究兴起的标志是：博比特的《课程》 2．在泰勒提出的目标模式中，“暂定的教育目标”要经
-
学习民族理论心得
自古以来,我们的国家是一个多民族国家，各少数民族分布广泛，不同的地域有着不同的人文环境和自然环境，也就决定了不同民族有着不尽相同的民俗。各民族的风俗习惯虽然不同，生活方
-
民族理论(八个坚持)
回溯历史，我们可以看到，哈布斯堡王朝、奥匈帝国、奥斯曼帝国等传统多民族国家，在向现代国家转型的历史过程中，都走向了土崩瓦解。这似乎成了一条历史的“铁律”。唯一的例外就是
